Jogos Recreativos

JOGOS RECREATIVOS: são jogos que têm por objetivo recrear ou distrair as crianças através de atividades de integração que também desenvolvam os conteúdos de formação cognitiva, motora e de lazer. Através dos Jogos Recreativos são integradas as necessidades sociais e bio-psico-fisiológicas, proporcionando a sua integração ao meio ambiente e desenvolvendo a sua socialização. Na Educação infantil e no Ensino Fundamental os Jogos Recreativos são motivadores e ativadores do interesse dos alunos por brincadeiras, jogos imitativos e cantados, entre outros, para constante motivação das crianças. Os Jogos Recreativos revigoram o corpo do aluno, melhoram a sua coordenação motora global, possibilitam leveza aos movimentos, facilitam a desinibição, permitindo à criança se integrar no meio em que vive. A sua utilização na Educação é de capital importância, pois a sua prática ajudará na formação integral da criança e do jovem. Os Jogos Recreativos são os principais meios utilizados pela Educação Física e Educação Psicomotora e outras disciplinas para o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem de conteúdos programáticos para os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental..  2° 01. MONTARIA Corrida de duplas, de ida e volta. Um jogador fica de quatro enquanto seu companheiro monta em suas costas. Na ida, vai de frente, na volta, volta de costas, ou seja, não pode virar. Se cair, levanta e continua. Ganha quem chegar primeiro. 02. CORRIDA DE LAGARTOS…

PLANO DE AULA Acadêmico:. Escola: Série: Turma: Data: Aula nº: OBJETIVO: Desenvolver a identificação CONTEÚDO: Recreação METODOLOGIA: 1- Alongamento: Ficar em uma postura reta, dobrar o corpo e tentar alcançar os dedos dos pés com as mãos. As crianças ficam equilibradas em um pé e chutando com a outra perna várias vezes. Ficar de pé com um pé na frente do outro, ambos virados para frente, e dobrar o…

Infantil Linguagem oral e escrita Falar e escutar Educação Infantil Movimento Coordenação Educação Infantil Arte Visual O fazer artístico Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula - Experimentar a sensibilidade periférica do corpo; - Construir, em parceria com os colegas, um objeto para brincar; - Familiarizar-se com objetos e texturas do cotidiano. Duração das atividades A atividade deverá ser dividida em três etapas, de 20 a 30 minutos cada, compreendendo…

PRÉ-PROJETO DE DOUTORAMENTO I.TÍTULO: Aspectos do desenvolvimento conceitual de alunos/as com Deficiência Visual incluídos na rede regular de ensino brasileira - (desenvolvendo competências socias, linguísticas, cinestésicas e emocionais das pessoas cegas) II. INTRODUÇÃO No Brasil começou-se a praticar a inclusão escolar de pessoas com deficiência no ensino regular, retirando-as das escolas especializadas, ou seja, praticando uma maior abertura do modelo segregativo,…

ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA CEGA NAS SÉRIES INICIAIS1 Ricardo Ferreira de Souza* Maria Helena Dias Fratari** Resumo Este trabalho teve como proposta fazer uma reflexão sobre a alfabetização da criança cega. Como trabalhar com crianças com deficiência? Isto é possível? Desde os primórdios, a educação de modo geral vem passando por significativas transformações. No que diz respeito ao trabalho com as crianças cegas, percebe-se inúmeras mudanças até em relação aos novos paradigmas que tem…

Plano de Aula: O Ciclo da Água São Paulo – 2007 Grupo: Débora, Evelize, Fabiana, Ma. Cristina, Nathalie e Sílvia. TEMA: O MEIO AMBIENTE Sub-tema: A importância dos recursos naturais Conteúdo: O ciclo da água na natureza Público-Alvo: 4ª. Série – 9-10 anos Tempo estimado: 2 aulas com um mínimo de uma hora e meia de atividade cada. Ou quatro aulas de pelo menos 45 minutos cada. Introdução: A água é a…

|14 | |2.1.5 E I - nível 6 PRÉ III |15 | | | | | | | |PLANOS DE…

Escola Secundária Almeida Garrett 2013/2014 Trabalho realizado por: Diana Silva nº9/12ºI 1 de Abril de 2014 Introdução Os jogos tradicionais podem ser entendidos como as atividades lúdicas, recreativo-culturais praticadas por crianças, jovens e adultos, transmitidas ao longo de gerações fundamentalmente pela oralidade, observação e imitação. Embora os jogos tradicionais…

SILVA DATA: 25/set/2015 Atividade complementar à avaliação. PLANO Recomendações da Professora: não será permitido o uso de aparelhos eletrônicos,DE nem AULA consultas a qualquer material bibliográfico. SÉRIE/ NÍVEL DE ENSINO 1º ANO/ SÉRIES INICIAIS DISCIPLINA/ ÁREA HISTÓRIA CONTEÚDO CORDENAÇÃO MOTORA, DESENVOLVIMENTO DE AUTOCONTROLE, RESPEITO E VÍNCULO AFETIVO. Objetivo(s): 1- Apresentar a história do folclore. 2- Utilizar diferentes materiais para confecção da peteca. Adaptação…

23 12. ANEXOS 24 1. RESUMO O presente relatório tem como objetivo, descrever as atividades realizadas no Eixo Estruturante de Estágio I com a Educação Infantil Pré- escola. As aulas foram realizadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Duque de Caxias, no período de 20 de março de 2013 a 03 de julho de 2013, localizada na…