Plano De Aula Para Criança Deficiente

linguagem consentiu-se em fazer uma breve reflexão, sobre esse mundo em que o deficiente auditivo vive, pois temos uma minoria de habitantes que se procuram entranhar-se em mundo cheios de duvida, quando se tem que conformar-se ao mundo de sons. A cultura surda e a identidade consistir na importância para desenvolver-se da língua de sinais. Porém valorizar uma língua é aprender intensamente e não pôr um intérprete na sala de aula. Pois a presença de intérprete nas salas dos ouvintes não…

Atletismo para Deficiente Físico 1 O atletismo para deficientes físicos inclui no seu programa provas como: 100m, 200m, 400m, 800m, 1.500m, 5.000m, 10.000m, 4 X100, 4 X400. lançamento do dardo, lançamento do disco, arremesso do peso,pentatlo e salto triplo, salto salto em altura Perfil dos Atletas Estas provas são disputadas por pessoas com paralisia cerebral (PC), amputados, lesados medulares e les autres. Classificação

histórico A história da pessoa com deficiência acompanha a história da humanidade, sendo moldada mediante aspectos sociais, a religião, os valores e as ideologias, dos diferentes padrões culturais nos contextos. Nas sociedades primitivas os deficientes eram mortos ou abandonados, sendo o infanticídio uma prática frequente, nesta época, perante esta realidade, visto que estas pessoas eram consideradas impuras e/ou possuidoras de espíritos malignos. Por este facto eram consideradas…

manisfestação antes dos dezoito nos e limitações associadas a suas ou mais áreas de habilidade adaptativas". (BRASIL,2004). Alunos com dificuldade de concentração precisam de espaço organizados,rotina,atividades lógicas e regras. Como a sala de aula tem muitas elementos,focar o raciocínio fica ainda mais difícil. O estágio,permite a nós acadêmicos um contato com a realidade escolar,oportunizando compartilhar construções de aprendizagem,bem como a aplicação do aprendizado…

.........16 2.2. As concepções dos educadores a respeito dos problemas da aprendizagem desses educandos portadores de necessidade especial...................................................................17 2.3. O cotidiano de uma criança especial na sala de aula...................................................18 2.4. O olhar da família de alunos especiais sobre a inclusão de seus filhos.......................20 2.5. Escola como espaço de convivência para educação inclusiva...............

PLANO DE AULA ESCOLA ESTADUAL CECÍLIA MEIRELES TURMA: 2º ANO PROFESSORA:MARINA INGRITI DA SILVA DISCIPLINAS: CIÊNCIAS,PORTUGUÊS E MATEMÁTICA TEMPO ESTIMADO: 2 AULAS OBJETIVO GERAL: Saber valorizar a importância da alimentação saudável. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -reconhecer a importância de uma boa alimentação; -saber a importância da rotina alimentar; -

BERALDI DE ARAUJO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES PARA DEFICIENTES VISUAIS CAMPOS DOS GOYTACAZES/RJ 2013 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS DANIELLE BERALDI DE ARAUJO A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE ARTES PARA DEFICIENTES VISUAIS Artigo Científico apresentado ao Instituto IBE e a Faculdade de…

ação colaborativa com toda a comunidade educativa escolar. Pretende-se, portanto, verificar se são envidados todos os esforços no sentido de todos esses alunos, independentemente das suas necessidades, serem incluídos no contexto escolar e na sala de aula regular, ao mesmo tempo que os alunos sem NEE. Este trabalho parte de estudos de autores de renome, pelo seu contributo para a desmistificação, definição e orientação para a inclusão escolar. Com base nesses estudos, levanta-se uma…

12 3- Escola e Contexto Social. 15 4- A Deficiência 20 5- Inclusão. 24 6- A Proposta da Política Educacional Brasileira. 27 7- Declaração de Salamanca 30 8- Integração de crianças com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. 32 9- Os Parâmetros Curriculares Nacionais 36 10 – Inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na escola regular de ensino. 38 CONCLUSÃO 40 ReferenciasBibliograficas INTRODUÇÃO O tema “Inclusão de pessoas com…

compreender o ingresso em escola normal e turmas regulares tendo o mesmo direito que toda criança. Traz a relevância sobre a importância da afetividade como fator influente no desenvolvimento da aprendizagem. A pesquisa que resultou esse estudo conclusivo foi motivada por um incentivo a inclusão, quando somos estimulados em todas as nossas formas respeitando a diversidade, o limite de cada criança, mesmo porque, uma criança normal também tem seus limites. A cada dia somos…