Plano De Aula Para Aee

analisar a influência das concepções dos professores no processo de inclusão desse aluno. Neste sentido, foi feita uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo estudo de caso, cujos dados foram coletados por meio de observação sistemática na sala de aula comum e na sala de recursos multifuncionais, de aplicação de questionários com perguntas abertas e fechadas e realização de entrevistas semi-estruturadas a todos os participantes da pesquisa. Foi feita também uma pesquisa bibliográfica…

ESCOLA PADRE MANOEL LIMA E SILVA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS - SRM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – AEE PROJETO: SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL PROFESSORA: REBECA MESQUITA ARAÚJO BRAGA Itapajé/2013 Justificativa De acordo com a Lei federal de 1988 que implementa em nosso pais a Educação Inclusiva. No artigo 208, III diz que é dever do Estado garantir o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Uma

ensino regular é um desafio político que exige organização, produção de conhecimento, reflexão sobre a realidade. (CAIADO, 2003) Resumo Este trabalho tem como objetivo investigar a história de vida de Luana, e mostrar algumas ações específicas do AEE. Busca também relatar momentos de aprendizagem que possa minimizar as dificuldades de aprendizagens causadas pelas disfunções cognitivas que a aluna apresenta, facilitando o seu acesso ao conhecimento, à vida na comunidade escolar…

capacidade de inserção no trabalho competitivo, mediante articulação com os órgãos oficiais afins, bem como para aqueles que apresentam uma habilidade superior nas áreas artísticas, intelectual ou psicomotora” (art.59). Plano Nacional de Educação – Lei n°. 10.172/01 O Plano Nacional de Educação estabelece metas para a educação das pessoas com necessidades educacionais especiais. Dentre elas, podemos destacar: “Garantia de ensino fundamental obrigatório de nove anos a todas as…

escrita dos indivíduos especiais. Apresentará diretrizes de seleção as quais os alunos que são encaminhados ao AEE, os recursos oferecidos através das salas multifuncionais mostrando que é atravésdos avanços tecnológicos que as diretrizes educacionais viabilizam os recursos que favoreçam na implementação de uma educação inclusiva, oferecendo salas de Atendimento Educacional Especializado-AEE e é neste contexto que o trabalho aborda e clarifica seus objetivos. Tendo por base as ações da…

INSTITUTO MINEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – IMES CURSO DE EXTENSÃO: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO AEE ADRIANA GOMES DA CUNHA ALMEIDA AMANDA FERREIRA DE OLIVEIRA EUZILÂNE DE SOUZA CONTIN BENTO MICHELE PEREIRA DE SOUZA SAMANTHA KAREN RODRIGUES RAMOS TAMIRES BENTO MARTINS TRANSTORNO ESPECTRO AUTISTA Sala de Recursos GOVERNADOR VALADARES 2013 ADRIANA GOMES DA CUNHA ALMEIDA AMANDAFERREIRA DE OLIVEIRA EUZILÂNE DE SOUZA CONTIN BENTO…

públicas, muitos deles adentram na escola já com o diagnóstico definido de autismo e estes têm frequentado às escolas. Algumas destas escolas possuem o atendimento educacional especializado (AEE) que está sendo constituído como mais uma ferramenta para auxiliar na inclusão dos alunos com deficiência. O AEE tem por objetivo integrar a proposta pedagógica da escola, garantido o acesso e a participação destes alunos dentro do ambiente escolar, ele funciona na sala de recurso…

Carina Nogueira de Jesus1 caarinaanogueira@hotmail.com Tatiane Bruno Castilho2 tatibrun@gmail.com Resumo No Brasil, desde a década de 1990, políticas públicas de inclusão vêm especificando e orientando o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com deficiência e outras necessidades educacionais especiais incluídos nas classes comuns do ensino regular. Busca-se, assim, assegurar o apoio necessário aos citados estudantes pela mediação dos profissionais que atuam e…

facilidade de assimilação nas aulas ministradas diariamente. 1.1 Tema A conexão colaborativa, com ênfase nas propostas de interação entre professores do Ensino Regular e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para práticas inclusivas na Escola Municipal de Ensino Fundamental José Duarte de Azevedo. 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Promover estratégias que tratem da importância da inclusão e da interação entre professores do Ensino Regular e do AEE visando a…

escolas, através do Plano Municipal de Educação, a Secretaria Municipal de Educação de Ponta Grossa “adota como política educacional a inclusão total de seus alunos na rede regular de ensino. Esta política está pautada na crença de que todo o aluno é capaz de aprender, no seu tempo e no seu ritmo, valorizando a visão de totalidade, de cidadania e justiça social” (2008, p.26). Este trabalho caracteriza-se em linhas gerais pelas reflexões realizadas a partir da realidade escolar do…