Plano De Aula Normas Da Disciplina De Metodologia

estágios .................................................................................09 2.8 Regulamento dos estágios ..................................................................................09 3 PROCEDIMENTOS GERAIS 3.1 Quanto as aulas de supervisão............................................................................12 3.2 Providências administrativas que antecedem a realização dos estágios pelos…

PLANO DE AULAS DISCIPLINA: PROJETO INTERDISCIPLINAR II PROFESSORES: SOLANGE MARQUES AVINO CURSO: Graduação Tecnológica On-line (Negócios) SEMESTRE: 3º DATA UNIDADE CONTEÚDO OBJETIVO(S) COMPETÊNCIAS BIBLIOGRAFIA/ MATERIAIS 10/março Apresentação do professor e disciplina Apresentação do professor, disciplina, plano de ensino e plano de aulas. Conhecer o professor, os objetivos e a estrutura da disciplina, além dos critérios de avaliação

PLANO DE ENSINO DO PRIMEIRO SEMESTRE LETIVO DE 2015 CURSO: GRAU / HABILITAÇÃO: Direito Bacharelado DISCIPLINA: CARGA HORÁRIA: Ciência Política com Teoria Geral do Estado Teórica: 40 H. Prática: Não se aplica na disciplina Total: 40H. 1º Regina Maria Pina - 1NA Afonso Albuquerque - 1MA/1NB SEMESTRE DO CURSO: PROFESSOR(ES): 1. EMENTA: Introdução ao estudo da Ciência Política e da Teoria Geral conceito, origem, formação e evolução. Elementos Essenciais Modificação e Extinção dos…

| |3.2.4. Público-alvo - identificar os beneficiados com o projeto | |3.2.5. Resultados esperados com a implementação do Projeto e metodologia de aferição dos indicadores de desempenho (contendo os indicadores e o | |instrumento que será utilizado para a referida mensuração, de forma detalhada, a fim de que possam ser aferidos os resultados). | |3.3. Planejamento/ Estratégias

RIO DO PEIXE - UNIARP Disciplina: Metodologia Científica e da Pesquisa PROFESSORA: Ma. Mara Regina Balena e-mail: mara@uniarp.edu.br METODOLOGIA CIENTÍFICA E DA PESQUISA AULA 2 - OBJETIVO Ao término desta aula você saberá alguns aspectos importantes que lhe ajudarão quando iniciar os trabalhos acadêmicos quanto aos métodos técnicas e normas que auxiliam na elaboração e apresentação desses trabalhos. CONTEÚDO PROGRÁMATICO - O conhecimento dos métodos técnicas e normas que auxiliam…

EVANGÉLICA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO – EVANGÉLICO – ISE CURSO: PEDAGOGIA, LICENCIATURA Disciplina: Conteúdos e Métodos da História e da Geografia Professor: Lucimara Gonçalves Saraiva Souza MÓDULO I - HISTÒRIA 1ª Aula - Dias - 06/02/2012 - 09/02/2012 Apresentação do Plano de Ensino e do cronograma da disciplina. Orientação sobre o ambiente virtual de aprendizagem. 2ª Aula - Dias - 13/02/2012 - 16/02/2012 UMA CRÔNICA PARA PENSAR O ENSINO DE…

de residência Reservista Comprovante da taxa de inscrição CARGA HORÁRIA Sala de Aula: 400 horas/aulas Trabalho de Conclusão de Curso: 90 horas/aulas Carga Horária Total: 490 horas/aulas PERÍODO E PERIODICIDADE O período de realização do curso é de 15 meses, sendo destinados 12 (doze) meses em sala de aula e 03 (três) meses para a conclusão do Trabalho final de Curso. As atividades em sala de aula são realizadas aos Sábados, das 08:00 as 12:00 e das 14:00 as 18 horas.…

aplicando metodologias para análise e desenvolvimento de projetos de sistema.  Identificar, analisar e documentar oportunidades, problemas e necessidades passíveis de solução via computação, e para empreender na concretização desta solução.  Abstrair, representar, organizar e viabilizar soluções de software para diferentes domínios de aplicação.  Aplicar de forma eficiente os princípios de gerenciamento, organização e busca de informações. Produção Acadêmica     Relatório 01 –…

| | | |DISCIPLINA: | |CIENCIA POLITICA

Pontifícia Universidade Católica do Paraná Plano de Ensino Escola: Curso: Código/Nome da disciplina: Requisitos: CH/Créditos: Professor Responsável: Competências: DATA ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES ENGENHARIA QUÍMICA FILOSOFIA NENHUM Câmpus: CURITIBA Ano/Semestre: 2014/1° Turma: U Turno: DIURNO Período: 1° MAURO PELLISSARI 1- Avaliar o papel da Universidade (Universitas) enquanto instituição produtora e transmissora do conhecimento. 2- Conceituar…