Plano De Aula No Magistério Literatura Infantil

profissional em instituições educacionais, com o objetivo de criar laços que possibilitem ação pratica e não somente a doutrina estudada, caracterizando e aprofundando experiências praticas que são adquiridas no exercício de atuar dentro da sala de aula. Colocando o aluno em circunstâncias e provas que otimizam o desenvolvimento pedagógico e um mais bem distinto atuar profissional.. O recente estágio foi realizado na Escola Municipal “Santa Rita” pertencente à rede municipal de…

.....................................20 2.7- ASPECTOS DIDÁTICOS.......................................................................21 2.8- INFORMAÇÕES SOBRE A PROFESSORA...........................................22 2.9 - DESCRIÇÃO DAS AULAS........................................................................23 3- OS FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO............24 4- A PRÁTICA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA ESCOLA E DOS ESPAÇOS COLEGIADOS.............

Educação Pública CNE – Conselho Nacional de Educação COEP – Centro de Orientação e Encaminhamento Profissional CONARCFE – Comissão Nacional de Reformulação dos Cursos de Formação do Educador CP – Conselho Pleno CTM – Centro de Treinamento do Magistério DAP – Divisão de Aperfeiçoamento DCN – Diretrizes Curriculares Nacionais DCNs – Diretrizes Curriculares Nacionais EJA – Educação de Jovens e Adultos FAE – Faculdade de Educação FHEMIG – Fundação Hospitalar do Estado de Minas…

teatro em primeira ordem a serviço da educação, fazemos aqui uma rápida revisão da história do pensamento “Arte e Educação”, que desde o século V a.C na Grécia Antiga vem sendo trilhado. A educação grega valorizava o teatro, a música, a dança e a literatura, Platão considerava “O jogo fundamental da Educação”, dizia também que “A educação deveria começar de forma lúdica sem qualquer ar de constrangimento para que as crianças pudessem desenvolver a tendência natural do seu caráter”.…

Roberto Mascarin Educação Infantil : Na Sociedade Contemporânea 1 Uniesp Hortolâdia 2013 INTRODUÇÃO Esse Trabalho se propõe a compreender e refletir sobre as grandes transformações ocorridas no meio social e familiar que tiveram como marco a sociedade Contemporânea resultaram na privatização do espaço familiar, que a partir desse momento então passa a ser organizado em torno da criança. Contudo, a responsabilidade da família pela proteção, educação e socialização da…

disciplina Educação Física I (a Educação Física na Educação Infantil) do curso de Licenciatura em Educação Física da UNIRB, Faculdade Regional da Bahia no ano de 2008, em Salvador-BA. Após levantamento de repertório das manifestações identificadas como jogos e brincadeiras populares, identificamos o percurso histórico de alguns jogos e a ligação destes com a cultura popular. A partir do aporte histórico, construímos por meio de planos e aulas as possibilidades pedagógicas destas…

LUDICIDADE Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil apresentando à UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia Tutor Local: Michele de Luna Paixão Polo de Apoio Presencial: Tatuí TATUÍ 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL......................................................04 2.1…

Centro de Cultura Luiz Freire (CCLF): Elizabeth Ramos Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE): Roberto Franklin Leão Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança e do Adolescente: Mauricio Homma Movimento Interfóruns de Educação Infantil do Brasil (Mieib): Rita Coelho, Angela Barreto, Corina Klautau Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST): Lígia Benigno União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação (Uncme): Paulo dos Santos União Nacional dos…

instruções, de indicações gerais” ou “linha segundo a qual se traça um plano de qualquer caminho” e padrão, sendo “qualquer objeto que serve de modelo à feitura de outro”. Carvalho (1981) destaca que “na literatura encontramos o conceito de padrão unido aos conceitos norma e diretriz”. A mesma autora, citando Ferreira, estabelece o termo diretriz como “um conjunto de instruções ou indicações para se tratar e levar a termo um plano, uma ação, um negócio, etc.”, e padrão é definido como…

escolhidas e como foram escolhidas, fiquei na sala de Programas Especiais das escolas municipais. O que pude levar de cada estagio foi a aprendizagem de como funciona a organização de cada nível, o que cabe a cada gestão desenvolver enquanto Educação Infantil, Fundamental I e II e Ensino Médio e a que cabe ao Supervisor de Ensino quando visita uma escola. Bom às disciplinas que pude interligar ao estagio, como atuante já na área consegui conciliar um pouco do que presenciei em…