Plano De Aula No Magistério Literatura Infantil

formação de professores são inegáveis, pois além de promoverem um contato direto com o magistério, contribuem para uma inter-relação entre os componentes curriculares e a prática. Este relatório tem por objetivo discutir a importância do estágio supervisionado e de que forma as experiências vivenciadas durante o período de estágio podem contribuir com a formação docente. PROJETO I – Educação Infantil – 100 Horas Atividades Desenvolvidas Durante o Estágio DATA HORÁRIO HORAS…

........................................................................................................... 1 2 APROFUNDAMENTO DA LEITURA CRÍTICA DE CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS ........................................................................................... 1 2.1 – Campo de estágio: Educação Infantil ..................................................................... 1 2.1.1 – Dimensão extraescolar ...................................................................

preparados para lidar com uma situação real, que em nenhum momento do Curso Normal haviam falado sobre como executar um plano de ensino-aprendizagem para esses casos. Saíamos dos cursos Normais sem nenhum preparo e a obrigatoriedade do curso de Pedagogia é recente, apenas há dez anos e ainda com brechas na lei que continuam permitindo o exercício de quem tem apenas o curso Normal ou Magistério. No curso de Pedagogia também não nos apresentaram questões relativas às deficiências e nem…

1.3 Objetivos e Metas1 1. Ampliar a oferta de educação infantil de forma a atender, em cinco anos, a 30% da população de até 3 anos de idade e 60% da população de 4 e 6 anos (ou 4 e 5 anos) e, até o final da década, alcançar a meta de 50% das crianças de 0 a 3 anos e 80% das de 4 e 5 anos. 2. Elaborar, no prazo de um ano, padrões mínimos de infraestrutura para o funcionamento adequado das instituições de educação infantil (creches e pré-escolas) públicas e privadas, que, respeitando as…

que teve como consequência uma propagação das desigualdades sociais e da própria constituição da infância. A Importância da Educação Infantil na Formação do Cidadão é um assunto que deve ser afirmado frente aos profissionais da Educação, observando a diferença, no 1º ano do Ensino fundamental, entre os alunos que cursaram e não cursaram a Educação Infantil; e esclarecendo de que maneira essa etapa da educação pode contribuir na formação cognitiva e social do homem. Essa etapa…

O PROCEDER EM SALA DE AULA: DIDÁTICA, METODOLOGIA DIDÁTICA, MÉTODO OU TÉCNICA DE ENSINO? Introdução Uma das maiores inquietações de quem se aventura a enveredar pelos caminhos da docência está relacionada com a forma como se vai arquitetar, planejar e executar procedimentos para a ministração de conteúdos curriculares. Mesmo profissionais da educação que já tenham em seu currículo uma bagagem considerável sobre o quefazer, ainda titubeiam quando se trata de definir e tipificar o

INTERNACIONAL- UNINTER GISELE DA SILVA BRITES, RU 769584, TURMA 2012/01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LEOPOLDO 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL- UNINTER GISELE DA SILVA BRITES, RU 769584, TURMA 2012/01 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Educação Infantil apresentado á UTA – Infância e Ludicidade, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER WILMARA APARECIDA GOUVÊA DE SOUZA RU 239282 A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER WILMARA APARECIDA GOUVÊA DE SOUZA RU 239282 A LITERATURA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. …

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL CIANORTE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Estela Ferreira, RU 713819 Graciele Ribeiro da Silva, RU 766465 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Pesquisa E Pratica Profissional – Educação Infantil Apresentado à UTA – Infância e Ludicidade, No Curso de Pedagogia

atuação do fonoaudiólogo em suas respectivas especialidades e demanda populacional. (ATRIBUIÇÃO DO FONOAUDIOLOGO, 2005). Neste estudo, pode-se observar as possibilidades de atuação do fonoaudiólogo na educação infantil e verificar o conhecimento dos profissionais da educação infantil quanto à importância do fonoaudiólogo na instituição escolar regular, pretende-se assim, mostrar que este profissional pode ser muito relevante no período escolar da criança, com finalidade de…