Plano De Aula Na Perspectiva Historico Critica

revisão e leitura crítica desta dissertação. À minha irmã Odília pelo apoio tão necessário. Ao meu esposo Valcir pelo apoio incondicional à minha formação acadêmica. Às minhas filhas Luísa e Estela pelo brilho de seus olhos marcados pelas lágrimas e sorrisos ao me verem partindo e retornando... RESUMO O presente trabalho está inserido no campo de reflexão a respeito do ensino de História e do saber discente. O objetivo principal foi o de refletir sobre a construção do saber…

Internacional Signorelli Rua Araguaia, 3 - Freguesia - Jacarepaguá - CEP 22745-270 - Rio de Janeiro - RJ - Brasil Sumário 1 UNIDADE Pressupostos e Características da Didática............................................ 8 2 UNIDADE Breve Panorama Histórico da Educação Brasileira................................... 12 3 UNIDADE Evolução do Ensino da Didática a Prática Pedagógica: Concepções e Tendências. . ................................................. 27 4 UNIDADE As…

INTRODUÇÃO Este relatório visa apresentar a caracterização da escola mostrando o cenário que observei e vivenciei durante o estágio, além de aspectos observados sobre a turma e caracterização da mesma. Também se propõe a apresentar uma análise crítica do trabalho realizado pelo professor e pela escola. O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento profissional implica, em utilizar conhecimentos…

Educativo, visando promover a qualidade do processo educacional a partir dos princípios de que o educando e o educador são sujeitos históricos, sociais, culturais e políticos que atuam ativamente no processo de ensino e aprendizagem, bem como na transformação da organização e funcionamento da sociedade. Assim, o Planejamento do PPP deve ser “ compreendido como uma atitude crítica do educador que visa levar todo o coletivo da escola: professores, diretor, funcionários, alunos e seus…

politicas, sociais, culturais, educacionais, função da educação. Fundamentando-se na cidadania 2- Horários, turnos, números de alunos, distribuição de series e turmas. A organização da escola tem horários de aulas das 7 às 18 horas. Período, manha, tarde. A escola comporta em media 891 aulas do 6º ao 3º ano Turmas A, B, C, D, E e F. 3- Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares (comportamento), normas de convivência e tratamento a ser dispensado aos pais que…

PLANO DE AULA 1. Informações iniciais. Turma: 9º ano. Duração da aula: 50 minutos 2. Conteúdo: Corpo 3. Tema: Cultura corporal 4. Objetivos: 5. Metodologia: Critico- Superadora 6. Desenvolvimento: Procedimentos Prática social: Explicação do que será feito em aula e o que será tratado. O que é saúde? Educação Física promove saúde ou não? O que entendem por cultura corporal? Breve histórico sobre os padrões corporais e uso do corpo no século XIX: “Corpo…

os estudantes conheçam a realidade. O Projeto Político Pedagógico busca expressar as concepções de homem, educação, sociedade, papel do professor, e papel social da escola. Nesta perspectiva formar homens como ser natural e social, nesse processo de transformação, envolve múltiplas relações em determinado momento histórico, acumulando experiências e produzindo conhecimento que são produzidos e transmitidos de geração a geração, e essa transmissão de experiência e conhecimento se dá por…

governamentais, universidades, professores, como também como para toda a sociedade e o próprio aluno. As bases do conhecimento sistematizado deverão estar em seus aspectos sócio-econômico e político-culturais, visando à construção da consciência crítica e reflexiva, onde as capacidades, atitudes e valores sejam necessários para que as pessoas melhorem a qualidade de vida e continuem aprendendo, tendo uma vida justa e digna. A alfabetização não se resume a ensinar a ler, ela dá…

“transposição didática do conhecimento acadêmico, a disciplina escolar depende do conhecimento erudito e que essa didática vulgariza o conhecimento científico.” Alguns estudiosos, sobretudo franceses e ingleses não legitimam o conhecimento produzido em sala de aula, outros vão mais além, acreditam numa hierarquização entre os dois níveis, em que o conhecimento escolar e totalmente dependente do conhecimento acadêmico, o papel do professor é de um adaptador do conhecimento científico ao…

DEFINIÇÃO DOS CONTEÚDOS PARA AS AULAS DE SOCIOLOGIA [...] “tínhamos claro que a formação de jovens críticos, em relação á sociedade em que vivem, era o objetivo maior a ser alcançado. [...]. O que precisava definir era que tipo de critica deveria ser motivado e de que modo a sociologia podia contribuir esta formação”. (pág. 85) [...] “A grande questão a se resolver era a de fosse possível despertar no educando não só a capacidade critica, mas a ação de sujeitos históricos, não daqueles…