PLANO DE DISCIPLINA

Plano de Disciplina Conforme item 7.5.1.1 do Edital, o Plano de Disciplina será avaliado destacando os seguintes aspectos: conteúdo programático, formas de interdisciplinaridade, metodologia de ensino e de avaliação. O Plano deverá mostrar articulação com o Projeto Político Institucional, Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto do Reuni da UFT. CURSO: História ÁREA DE CONHECIMENTO: 2015.1/PMS/0044 CANDIDATO: Bruno Romano Rodrigues CH TOTAL: 60h OBJETIVO GERAL: O curso busca analisar as linhas de força do que se convencionou chamar Época Moderna (1476-1789), período situado entre a tomada de Constantinopla pelos turcos e a queda da monarquia francesa. No plano político, destaca-se a crescente centralização dos estados, sob as mais variadas formas de organização social – cidades, repúblicas, ducados, principados, reinos. No plano cultural, o Renascimento desencadeia grandes transformações que, a partir da Itália, irradiaram-se por toda a Europa. O plano religioso pode ser visto através dos movimentos de reforma, do qual se originam as diferentes vertentes do protestantismo, e contrarreforma, simbolizada pelo concílio católico de Trento, as Inquisições e a disseminação de missões pelo mundo colonial. Neste âmbito, insere-se a história do Brasil colonial, trazendo a tona debates historiográficos em torno dos aspectos socioeconômicos da América Portuguesa bem como as mais significativas transformações culturais que abrangem dos modos de viver às resistências

CONECTADO HISTÓRIA – 6º SEMESTRE ADELMA APARECIDA CAETANO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Sete lagoas 2014 ADELMA APARECIDA CAETANO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório III – 6º Semestre (150 horas)…

17/05/2013). Leia as aulas 05 e 06 e responda os questionamentos com base no recorte afirmativo. “O Renascimento foi um sistema logicamente perfeito de pensamento, de vida e de educação desenvolvidos durante a Idade Média em que os estudiosos dedicaram se à observação direta e à experimentação dos fenômenos da natureza. Isto levou aos descobrimentos geográficos, à exploração por terra, por mar e às descobertas astronômicas que vieram a tornar se base do pensamento científico…

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A EDUCAÇÃO RENASCENTISTA Autora Marionilda Santos Professor Orientador João Augusto Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED-0710) – Prática Módulo I 11/08/2012 1 TEMA/ASSUNTO Educação no Renascimento O Renascimento foi um forte e intenso movimento cultural, percebido através da arte, literatura, filosofia e ciência. É um processo total que englobou e atuou decisivamente nas mudanças culturais,…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 5º SEMESTRE ANDREARA CRISTINA BOTELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Andradas 2013 ANDREARA CRISTINA BOTELHO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado ao Curso…

JACOB BURCKHARDT E A PREPARAÇÃO PARA A CULTURA DO RENASCIMENTO NA ITÁLIA Cássio da Silva Fernandes∗ Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF cassiofer@hotmail.com RESUMO: O historiador suíço Jacob Burckhardt (1818-1897) é comumente referido como autor do clássico livro, publicado em 1860, A Cultura do Renascimento na Itália. Por meio dessa obra, Burckhardt apresentava uma síntese histórica do período, traduzida na memorável fórmula da “descoberta do homem e do mundo”. O…

Conteúdo: Educação medieval que envolve o Renascimento o Absolutismo e a Burguesia. Ano de ensino: 4° ano do ensino fundamental. Objetivo: Neste plano de aula o nosso objetivo é mostras Disciplina: História. para o aluno como era a educação nos tempos da história medieval por quem ela era exercitada, que fins tinham a educação e quais as pessoas tinha acesso a ela. Material: texto sobre a história medieval, debate, pesquisas. Texto base: Educação medieval A educação durante a…

Fernanda Elisa Dias Padulli O problema da fé e da razão durante o Renas­cimento Plano de aula requerido pela Prática da disciplina de História da Filosofia Moderna I, realizada como disciplina do curso de Filosofia EAD do CEUCLAR. Prof. Tutor: Paulo Rogério da Silva Batatais 2012 01. Dados de identificação Nome do aluno: Fernanda Elisa Dias Padulli – RA: 1069743 Curso: Licenciatura em Filosofia Disciplina:…

marítima, que ocorreu entre os séculos XV e VXII, era uma nova mentalidade e inovações tecnológicas trazidas pelo Renascimento (cultural), as Monarquias absolutistas que centravam o poder no Rei (política), e a ascendencia do Mercantilismo que estimulou a busca de novos mercados/terras (principalmente uma nova rota para india por conta do monopolio da itália) e metais preciosos (econimoco). Para conseguir se lançar ao mar era nescessario ser Estado Nacional, Portugal por sua localidade e…

Mentalidade Renascentista Mentalidade Medieval RENASCIMENTO TEORIA, HISTÓRIA E CRÍTICA DA ARQUITETURA E DO URBANISMO I • Ideias ligadas ao domínio cultural da Igreja Católica. • Muitos intelectuais não fazem parte da Igreja. Suas obras estão ligadas à vida ativa e às cidades. • Apenas alguns padres e monges sabem ler e escrever livros, que são feitos a mão. A cultura do povo não é escrita. • A invenção da imprensa torna os livros mais baratos e populares. Cresce o número de…