Plano De Aula Historia Para Crianças Com Deficiencia Mental

sogros, cunhados e sobrinhos com quem compartilho a minha caminhada pessoal e profissional. Dedico, em especial, ao meu irmão (Joice) e cunhada (Andréa). Dois surdos que motivam a minha luta em busca de melhores condições sociais para as pessoas com deficiência. 4 Agradecimentos Agradeço a DEUS por me conceder força e conhecimentos necessários para desenvolver todos os projetos em minha vida. Ao Alexandre, meu marido, companheiro fiel pelo respeito e paciência diante das horas…

alunos com necessidades educacionais especiais na escola regular. No entanto, não pode-se esquecer que uma compreensão ampla sobre esse tema requer analise e reflexão, não apenas sobre as raízes do movimento de inclusão escolar, mas também sobre a história da educação especial. Para tanto, nesse trabalho, será abordado a evolução e a consolidação da educação especial, ressaltando os fundamentos teóricos da área. O objetivo é oferecer aos educadores, aos professores da escola e a todos…

para as “escolas especiais”. A escola integrativa procura responder à diferença desde que ela seja legitimada por um parecer médico-psicológico, ou seja, desde que essa diferença seja uma deficiência. De fato, a Escola Inclusiva procura responder, de forma apropriada e com alta qualidade, “não só à deficiência, mas a todas as formas de diferença dos alunos (culturais, étnicas, religiosas, econômicas, dentre outros). Desta forma, a educação inclusiva recusa a segregação e pretende…

principalmente, às dos alunos com deficiência. Apesar do processo de inclusão estar acontecendo, ainda está longe do ideal, mesmo com políticas estabelecidas na legislação, assegurando o direito do aluno com deficiência de estar no ensino regular, são muitas as barreiras a serem transpostas, para que o mesmo seja totalmente incluído no ambiente escolar, no mercado de trabalho e na sociedade. Palavras-chave: inclusão, ambiente escolar, alunos com deficiências. Introdução …

INTRODUÇÃO A educação especial é para todas as crianças que apresentam algum problema de aprendizagem ao longo de sua escolarização e que exige uma atenção mais especifica e maiores recursos educacionais que os necessários para os colegas da sua idade. Tem como objetivo compreender que é no dia a dia que se afirma o compromisso com inclusão de todas as crianças, em sua diversidade de gênero, etnia, religião, classe social, assim como em suas características

Profª. Dra.Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Professora Presencial: Vanessa da Silva e Silva CAMPO GRANDE-MS NOVEMBRO 2012 Sumário 1- Introdução 1.1- A Surdez ao longo da História 1.2- O que é a Surdez no Aspecto Médico, Educacional e Social 2- Cultura dos Surdos – Deficiência Auditiva 2.1 - Progressos na Cultura Surda 2.2 - Línguas Naturais versus Língua Materna…

UAB/UnB A SEXUALIDADE DO ADOLESCENTE PORTADOR DE DEFICIÊNCIA MENTAL NAIR BATISTA LEMOS DE PONTES ORIENTADORA: SANDRA JAQUELINE BARBOSA 2 Universidade de Brasília UnB Instituto de Psicologia IP Departamento de Psicologia Escolar e do Desenvolvimento PED Programa de Pós-Graduação em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde PGPDS BRASÍLIA/2011 NAIR BATISTA LEMOS DE PONTES A SEXUALIDADE DO ADOLESCENTE PORTADOR DE DEFICIÊNCIA MENTAL Monografia apresentada ao…

Inclusiva – Com Ênfase na Deficiência Intelectual, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96. Orientador (A): CURITIBA/PR 2015 FOLHA DE APROVAÇÃO ADRIANE CHOMEN A EDUCAÇÃO FISICA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, do curso Educação Especial Inclusiva – Com Ênfase na Deficiência…

FACULDADE AD1 / UNISABER CURSO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS NO ENSINO REGULAR GELANIA BERNARDINO DA SILVA BRASILIA / DF 2014 FACULDADE AD1 / UNISABER CURSO DE PEDAGOGIA A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS NO ENSINO REGULAR GELANIA BERNARDINO DA SILVA BRASILIA / DF 2014 A minha família.

superior, incluirá prática de ensino de, no mínimo, trezentas horas. O estágio obrigatório tem como objetivo contribuir para a formação do graduando, capacitar o futuro docente criar relações entre as teorias estudadas com a prática observada em sala de aula e conceber novos olhares sobre o processo educacional. As escolas Ursinho Carinhoso na Educação Infantil, situada Lauzane Paulista, Colégio Brás Leme no Ensino Fundamental I e Ensino Médio, situada no bairro do Chora Menino, sendo as…