Plano De Aula Historia Em Quadrinhos Anos Iniciais

PROGRAMA AMPLIAR 2012- PORTARIA 2.750 Nome da Unidade Educacional CEU EMEF Cantos do Amanhecer - Diretoria Regional de Educação – Campo Limpo 1. Ano letivo: 2012 2 Data início: 01/03/2012 Data término: 20/12/2012 1 Data da apresentação ao Conselho de Escola: 28/02/2012 I – Justificativa: O Programa Ampliar atende ao decreto 52.342, de 26 de maio de 2011 e tem como objetivo: ampliar o tempo de permanência na unidade escolar por meio de ações que promovam o protagonismo

texto em sala de aula. A questão do letramento é um debate teórico e metodológico contemporâneo no contexto da sociedade do conhecimento. O letramento é um conceito enraizado na alfabetização, consistindo no desenvolvimento de habilidades de uso do sistema convencional de escrita em atividades de leitura e escrita no contexto de práticas sociais. 1ª Relatório: : Relembrando o processo de alfabetização Eu Vanessa fui alfabetizada na com 7 anos, no primeiro ano que…

Quem sou eu Ed u c ac i o n al Visualizar meu perfil completo Leve O Selo do Blog para os conteúdos selecionados a fim de tornar a aula mais atraente para os educandos de primeira série. O Projeto teve como ponto de partida um trabalho de levantamento dos questionamentos e das curiosidades dos educandos sobre o que gostariam de estudar nesse ano. EXPERIÊNCIAS E CUR Partindo desses questionamentos, selecionamos temas mais significativos para os nossos alunos e optamos…

diferentes formas de violências encontram-se tão assustadoramente flagrantes no universo escolar e como elas estão atualmente refletindo em nossa sociedade, sobretudo, dando ênfase no temor que profissionais têm hoje, de exercerem seu papel em sala de aula, dada sua impotência diante de tantos tipos de ameaças às quais são expostos diariamente. Para início da abordagem, cabe uma, entre tantas, definição de violência, visando possibilitar maior entendimento desta no âmbito escolar, que,…

O PRAZER PELA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SILVA, Camila Soares Matos1, SILVA, Janaina Cristine Vieira2 SALES, Leni3 1 Acadêmico do Curso de Pós Graduação em Pedagogia do Centro Universitário Hermínio Ometto - UNIARARAS, Araras – SP, Brasil * e-mail: mila_soares22@hotmail.com 2 Acadêmico do Curso de Pós Graduação em Pedagogia do Centro Universitário Hermínio Ometto - UNIARARAS, Araras – SP, Brasil * e-mail: 3 Professor Orientador

Professor Virtual: Márcia Pertussatti Professor Presencial: Nanci Pozzani 1.4 Nome da Disciplina de Estágio: Estágio Curricular l 1.5 Nome da Instituição onde Realizou o Estágio: CEI Municipal da Educação de Ferraz de Vasconcelos 1.6 Data Semestre e Ano: 2011/2 3. Caracterização da Realidade da Escola/Instituição: 3.1 Histórico da Instituição: Sob a jurisdição da Secretaria Municipal da Educação de Ferraz de Vasconcelos, passou a denominar-se Creche Municipal Prof. Analivia Pedro…

CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Goianesia 2014 NOME DO ALUNO Luciene de faria santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino…

E.E KAKUNOSUKE HASEGAWA Planejamento “anual” Componente Curricular Língua Portuguesa Turma 8ªSérie A 9º ANO do Ensino Fundamental Professora: Sandra Aparecida dos Santos Matias Tendo por base a sondagem inicial de leitura e escrita da turma, identificando dois alunos, com muita dificuldade na aprendizagem, pois se encontram no processo de alfabetização silábica alfabética, necessitando com “urgência”, de um reforço contínuo

Plano de Ensino 2º ano fundamental 2012 CIÊNCIAS 2º ano Ensino Fundamental COMPETÊNCIAS • Organizar situações de aprendizagem que envolva observação da existência dos recursos naturais e sua importância para os seres vivos; •Discutir a importância do uso racional da água para evitar o desperdício; •Observar relações entre o ser humano e os demais seres vivos, valorizando o respeito para com os outros animais e ambientes; •Observar e identificar o desenvolvimento do corpo humano

QUESTÕES DE VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA EM UMA TURMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS1 CAVALCANTE, Maria Auxiliadora da Silva – UFAL – masc@fapeal.br GT: Educação de Pessoas Jovens e Adultas / n. 18 Agência Financiadora: CNPq INTRODUÇÃO Nos últimos trinta anos, pesquisadores da área de linguagem, sobretudo Lingüistas vêm desenvolvendo investigações científicas com o objetivo de identificar, Descrever e analisar fenômenos de variação lingüística que ocorrem nas diversas regiões…