Relatório de estágio supervisionado i

Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amazonas. Orientadora: Ilma Marques Obando. Tabatinga 2010 INTRODUÇÃO Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de um país. É através dela que os cidadãos produzem conhecimentos e ajudam no crescimento pessoal e da nação em que vive aumentando sua renda e qualidade de vida das pessoas inseridas no contexto. O presente relatório tem por objetivo apresentar informações que foram adquiridos com as observações no decorrer do período de Estagio Supervisionado I, voltado para o ensino da Língua Portuguesa nas séries do sexto ano “D”, sétimo ano “D” e “E”, na Escola Estadual Marechal Rondon. Desta forma este relatório abordará um pouco da realidade da educação nesta instituição de ensino, observando o rendimento dos alunos durante a execução das aulas e o desempenho do professor em busca dos meios necessários para atingir seus objetivos com relação à aprendizagem. O estágio possibilita aos futuros professores a compreensão das ações praticadas dentro da instituição, assim dando uma prévia da realidade, como também do que nos queremos realmente para a preparação à inserção profissional. Vale ressaltar, que aprendemos observando o professor, porém, elaboramos nosso próprio modo de ser, um incentivo para a profissão futura. Portanto, faz-se necessário que a educação seja levada a sério e que a teoria e a prática caminhem juntas em favor de possibilitar…

com a educação apenas no meio político da cidade. Em 1988, a escola passa para rede Estadual e tendo como diretora a professora Ciza Pires Batista, até a presente data não havia coordenadores na escola. Somente no ano de 2005 a escola ganhou à primeira coordenadora a professora Mara dos Santos Lima, e coordenadora adjunta Sonia Soares Brites e como supervisor o Sr Hernandes Peixoto. Hoje a escola tem como diretora a professora Elza Maria da Silva Aguirre, como coordenadoras as…

assim como as ações educativas desenvolvidas na sociedade. Com essa prática de pensar o estágio supervisionado de Ciências foi realizado no Colégio Estadual Anísio Teixeira – Polícia Militar (CPM), com alunos das sétimas séries A, B e C (oitavo ano), do Ensino Fundamental, tendo como objetivo despertar a consciência do alunado quanto à importância da problemática em relação uso das drogas e suas conseqüências. A introduzir conhecimentos ao alunado inicialmente sobre a problemática, que…

formação. Sendo assim, a escola desenvolve atividades e projetos com o intuito de solidificar estes laços, e propiciar á criança um ambiente facilitador de aprendizagens dentro e fora da escola. |ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I | 1-Avaliação da orientação e da discussão do estagio. No inicio deste semestre entre os dias 17, 18, 24,25 e…

UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI-URCA CENTRO DE HUMANIDADES-CH DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA-DH DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROFESSOR: FRANCISCO EGBERTO MELO ALUNA: MARIA RARIANE JUSTINO DA SILVA RELATÓRIO DE REGÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II CRATO-CE 2014 MARIA RARIANE JUSTINO DA SILVA RELATÓRIO DE REGÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISONADO II Relatório proposto como requisito para obtenção da nota final na disciplina de Estágio Supervisionado II, do curso de História pela…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 6º SEMESTRE VALNEI OLIVEIRA BEZERRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO Esplanada 2014 VALNEI OLIVEIRA BEZERRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio…

DESENVOLVIMENTO DO CRONOGRAMA Serão dadas aulas com 3 horas de duração cada, sendo estas em fins de semana ou dias úteis; • Os primeiros 30 minutos de cada encontro serão de aquecimento e relaxamento, 15 minutos de aquecimento e 15 minutos de relaxamento; • Primeiro Encontro - uma aula voltada para a historia do teatro, seu inicio, seus primeiros atores, como e aonde começou etc; • Segundo Encontro – serão aplicados aos alunos exercícios de desinibição e conhecimento de…

objetivo apresentar dados sobre o incentivo da leitura brasileira aos alunos do ensino fundamental, através de questionário realizado com séries do oitavo ano de uma escola pública. Através desses dos resultados obtidos, percebemos que nossos adolescentes estão cada vez mais distantes do hábito da leitura e menos interessados em descobrir o prazer da leitura e o quanto ela pode vir ajudar no desenvolvimento cognitivo de cada um. Descobrimos que também as literaturas brasileiras estão…

....10 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA.........................................................11 CARACTERIZAÇÃO DO PROFESSOR.................................................12 CARACTERIZAÇÃO DAS INTERAÇÕES............................................13 PLANO DE AULA....................................................................................14 REFERÊNCIAS..........................................................................................18…

Trabalho Apresentado na disciplina de História do Design, do curso de Design, da FANOR, ministrada pela Profa. Cristina Gomes Porto Freire. Fortaleza, Maio de 2014 Sumário 1. Introdução 4 2. Análise das Escolas antigas 4 3. Bauhaus 4 4. Ulm 6 5. Design no Brasil 6 6. Projeto modelo de curso de Design 6 7. Grade Interdisciplinar – Design Valorizado 7 8. Conclusão 11 História do…