Plano De Aula Historia Oitavo Ano

meninos e 104 meninas e conta com uma equipe pedagógica formada por uma diretora, uma vice- diretora, uma secretaria geral que cuida também da brinquedoteca, um supervisor de aulas e catorze professoras, cota com duas cozinheiras, três zeladoras, e um vigia. A escola possui um espaço amplo sendo08 (oito) salas de aula, de alvenaria com duas janelas grande de vetou, possui02(dois) armários com livros e conjuntos de jogos educativos, conjuntos de mesas e cadeiras apropriadas para…

Professor: Leandro Bruno 6° ano do ensino fundamental PLANO DE AULA A Civilização Indiana OBJETIVO GERAL: 1) Compreender como se organiza a Sociedade Indiana. OBJETIVO ESPECÍFICO: 1) Entender a relação do povo indiano com a sua religiosidade; 2) Entender como se Desenvolveu o sistema de castas na Índia e qual é a sua influência para organização da sociedade indiana. 2. METODOLOGIA: Exposição oral a respeito da religião e cultura do povo indiano;

Plano de aula Público-alvo: 1° ano. Perfil da turma: Alunos entre 05 e 07 anos. Tempo de duração: 08 horas. Tema da aula: Leitura Justificativa: Estimular a leitura na vida das crianças de modo prazeroso. Objetivos: Desenvolver atividades para gerar conhecimentos, estimular a leitura, auxiliar na construção da identidade e do vocabulário. Conteúdos: Apresentação de livros, revistas, vídeos, gibis e outros, roda de leitura, formação de duplas para realização das atividades,…

informática pode nos proporciona a fim de conseguirmos alcançar nossos objetivos propostos de uma maneira mais livre e dinâmica, também com isso tornando o convívio entre professor-computador e aluno-computador algo mais costumeiro a fim de proporciona aulas mais um momento de interação constante entre a informática. Partimos do inicio com explicações e apresentando o assunto a ser trabalhado de forma que os alunos acompanhavam de forma que o assunto estabelece-se ponte entre…

0INTRODUÇÃO 3 2.0 HISTÓRIA E A VIDA DOS PROFESSORES 4 2.1 ANÁLISE E REFLEXÃO DOS DADOS COLETADOS 5 2.2. PESQUISA COM OS PROFESSORES 6 2.3 DIDÁTICA 9 2.4 CURRICULO ESCOLAR 10 2.5 FORMAÇÃO DE PROFESSORES 13 3.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 4.0 REFERÊNCIAS 17 1.0 INTRODUÇÃO Estaremos trabalhando nesta UTA a formação dos professores como tudo começou, o que são diretrizes curriculares, mas também um pouco do dia a dia dos alunos em sala de aula,…

1. Introdução 2. Caracterização da área de estudo 2.1. Localização 2.2. História 2.3. Aspectos socias 2.4. Turismo 2.5. Vegetação e pedologia 2.6. Geomorfologia 3. Procedimentos metodológicos 4. Descrição detalhada do percurso 5. Variação dos diferentes componentes climáticos ao longo do dia/percurso 5.1. Altitude 5.2. Pressão atmosférica 5.3. Umidade relativa 5.4. Luminosidade 5.5. Declividade 6. Comparação entre diferentes componentes climáticos 1. Introdução Este relatório é…

...............11 2.4.1 Planos de Aula....................................................................................11 2.4.1.1 Primeiro Plano de Aula...................................................................13 2.4.1.2 Segundo. Plano de Aula.................................................................15 2.4.1.3 Terceiro Plano de Aula....................................................................16 2.4.1.4 Quarto Plano de Aula.........................

INTRODUÇÃO Neste trabalho faremos um plano de aula para alunos do 3º ano do ensino fundamental, com o intuito de compreender, quais serão as melhores estratégias didáticas, utilizadas pelos professores no desenvolvimento dos alunos . PLANO DE AULA O Plano de aula é um documento utilizado pelo professor para elaborar o seu dia letivo, para o registro de decisões do tipo: o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer como quem fazer. Para existir plano é necessária a…

ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE 11 5 OBESERVAÇÃO DAS AULAS (DIÁRIOS DE OBESERVAÇÃO) 12 6 ELABORAÇÃO DO PROJETO: O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES – MUSEU. 15 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 18 8 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 19 1 ESTUDO DO ARTIGO Entre continuidade e rupturas: Uma investigação sobre o ensino e Aprendizagem da História na transição do oitavo ano para o nono ano do Ensino Fundamental A transição do oitavo ano para nono ano na Escola Estadual Carlos Cassadio…

Plano de Ensino Série/Ano: sétima série/oitavo ano Disciplina: História Bimestre: Terceiro Professor: Luciana Machado TEMAS: Situação de Aprendizagem 1: Período Regencial no Brasil Situação de Aprendizagem 2: Movimentos sociais e políticos na Europa, no século XIX: as ideias socialistas, comunistas e anarquistas nas associações de trabalhadores,o liberalismo e o nacionalismo. Situação de Aprendizagem 3: os EUA no século XIX Situação de Aprendizagem 4: Segundo reinado…