plano de aula

UNIVERSIDADE SALGADO FILHO - UNIVERSO

ALEX SANDRO ROCHA RICARDO

VIOLÊNCIA
VIOLÊNCIA NO AMBIENTE ESCOLAR

Campos dos Goytacazes - RJ
24 de maio de 2014

INTRODUÇÃO
Tenho como objetivo buscar demonstrar como as mais diferentes formas de violências encontram-se tão assustadoramente flagrantes no universo escolar e como elas estão atualmente refletindo em nossa sociedade, sobretudo, dando ênfase no temor que profissionais têm hoje, de exercerem seu papel em sala de aula, dada sua impotência diante de tantos tipos de ameaças às quais são expostos diariamente. Para início da abordagem, cabe uma, entre tantas, definição de violência, visando possibilitar maior entendimento desta no âmbito escolar, que, de acordo com Viviane Avelino Marcelos: “É uma transgressão da ordem e das regras, pois tradicionalmente a escola é vista como formadora da disciplina, e bons costumes, tem como sua origem a modelagem das massas, a transmissão e reprodução” do conhecimento da classe dominante. É um atentado direto, físico contra a pessoa cuja vida, saúde e integridade física ou liberdade individual correm perigo a partir da ação de outros”. Porém, sabendo que, infelizmente, o currículo da maior parte das instituições de ensino brasileiras trabalha com este tipo de concepção, diferentemente daquelas dos alunos mais carentes, que é onde ocorre a maioria das ações violentas. Eles não compreendem bem, ou da forma que deveriam, esta linguagem dominante, empregando-se da violência como uma forma de se expressarem. Esse é apenas um dos inúmeros fatores que podem vir a desencadear a violência, além de outros tantos fatores sociológicos como psicológicos. Para o corpo discente “violência significa agressão física, simbolizada pelo estupro, brigas em família e também a falta de respeito entre as pessoas”. Enquanto para o corpo docente “a violência, enquanto descumprimento das leis e da falta de condições materiais da