Plano De Aula Equação Da Reta

curvas resultantes da interseção de um cone com um plano. Figura 1: Elipse, Parábola e Hipérbole http://matfal.22web.net/geometria/curiosidades/curios_geo.htm Na Figura 1 ilustramos algumas cônicas obtidas. Observe que no primeiro caso seccionamos o cone por um plano P oblíquo ao eixo do cone, formando uma elipse. Se o plano for perpendicular ao eixo, essa curva vira uma circunferência. No segundo e terceiro casos, seccionamos também o cone por um plano P sendo que no segundo, ele é…

função do 1o grau, o gráfico S versus t é uma reta que pode passar ou não pela origem (fig. 2.3). Na equação S = S0 + V t, S0: coeficiente linear da reta V: coeficiente angular da reta ou inclinação da reta Para obter S0, basta fazer t = 0 na equação horária S = S0 Gráfico S (espaço) versus t (tempo) - Movimento Uniforme. A velocidade escalar é obtida a partir do gráfico S versus t, calculando a inclinação da reta: V = Inclinação da reta = S/ t = (S - S0)/(t - t0) Gráfico V versus

Plano Anual – Ano Letivo 2007 I - Identificação Colégio Professores : Disciplina: Matemática Série: 2º Ano Turma: Turno: Manhã Carga Horária Semanal: 5 h/a Anual: 200 h/a II – Justificativa: A matemática está presente em nossas vidas desde a contagem de nossos batimentos cardíacos enquanto fetos, à medida que o nosso corpo toma (altura, massa), às alegrias ou preocupações financeiras, etc. Assim, concluímos que ela está presente em…

uma explicação teórica para essa relação, onde concluiu que essas massas são em essência, a mesma, é que a diferença de nomenclatura depende apenas do referencial adotado pelo observador. 2. Objetivo: Através do experimento do plano inclinado feito em sala de aula, neste trabalho deseja-se demonstrar como obter a relação entre a massa inercial e a massa gravitacional de um corpo, que por definição são iguais. 3. Fundamentos Teóricos: No volume I de Principia, Isaac Newton…

registros de representação de um determinado objeto matemático3, isto é, a percepção de que nos diferentes registros de representação semiótica está representando o mesmo objeto matemático, não acontece espontaneamente, devendo ser estimulada durante as aulas. Conforme os princípios da Engenharia Didática, elaboramos uma sequência didática contemplando a parábola, composta por situações didáticas, segundo a Teoria das Situações Didáticas de Brousseau (1996), que propiciasse a…

educadores devem estar realmente preparados, principalmente se tratando de algo novo, como por exemplo, utilizar Softwares de Geometria dinâmica em suas aulas de matemática, pois assim como escolher um bom livro texto não é garantia de um bom aprendizado, escolher um software de boa qualidade não é garantia de sucesso e aprendizado em suas aulas. Assim, nesse trabalho, temos como objetivo apresentar sugestões para trabalhar a Geometria Analítica na Educação Básica, utilizando um…

PRÉ-CÁLCULO Aula 02 – Funções Polinomiais do 1º Grau • Função Polinomial do 1º grau • Sinal da função 2 PRÉ-CÁLCULO PRÉ-CÁLCULO Aula 02 – Funções Polinomiais do 1º Grau Aula 02 – Funções Polinomiais do 1º Grau Uma função do primeiro grau é uma função de grau 1 que tem a forma: 1. IEZZI, G., MURAKAMI, C. Fundamentos de Matemática Elementar: Conjuntos e Funções. V.1. São Paulo: Atual, 1993. 2. DEMANA, F.D. et al. Pré-Cálculo. São Paulo: Pearson, 2009.…

proposta foi feita através de uma abordagem qualitativa aplicando questionários aos alunos que sugeriram gincana turma contra turma, aulas em laboratório apropriado para o ensino da Matemática, debates das aulas e utilização de recursos que tornem as aulas mais dinâmicas. Foi possível verificar que alguns alunos apresentaram dificuldades ao construir os gráficos no plano cartesiano com a folha de papel milimetrado, mas ficaram surpresos ao ver que o software mostrava exatamente o gráfico…

de percurso é mínimo.” Aula 3-1 Física: 4 Professor Marcos Roberto Rossini 4.2.2 Reflexão da luz São conhecidas experimentalmente as duas leis da reflexão: 1ª Lei da reflexão: O raio incidente, o raio refletido e a reta normal a superfície no ponto de incidência são coplanares; 2ª Lei da reflexão: O ângulo de incidência , (ângulo que o raio incidente forma com a reta normal) é igual ao ângulo de reflexão, , (ângulo que o raio refletido forma com a reta normal); O…

migratórios no Brasil............................................61 Seção 2: Construção do conhecimento matemático em ação...................................66 Seção 3: Transposição didática: sistema de coordenadas cartesianas, posição e deslocamento no plano, construções com régua e compasso, múltiplos e divisores...................................................................86 Leituras…