Plano De Aula Deficiente Fisico

A ACESSIBILIDADE NA VISÃO DE UMA EDUCADORA E DEFICIÊNTE FISICA. Josy Maria* Marília Rodrigues* Paula Câmara* Priscilla Ribeiro* Sara Parente* Verbênia Rodrigues* RESUMO O presente trabalho tem como proposta entender sobre como a falta de acessibilidade dificulta a vida de pessoas com deficiência, por não apresentar um espaço adequado para sua…

uma ou várias escolas de sua preferência) sobre como são ministradas as aulas de Educação Física nos três níveis de ensino. EDUCAÇÃO IFANTIL: Visitei a escola estadual angélica paixão, no dia 18/09/2013, e constatei que, nessa fase escolar os alunos participam com bastante motivação. O Professor consegue levar a seus alunos o conhecimento da cultura corporal de forma lúdica de uma maneira bem educativa e criativa. Uma aula com interesse voltado a levar as vivências das atividades e o…

PLANO ANUAL DE AEE – DEFICIENTE FÍSICO (DI) 1. OBJETIVOS: - Oferecer aos alunos recursos e estratégias pedagógicas e de Tecnologia Assistiva objetivando remover as barreiras que impedem e/ou dificultam o desenvolvimento da aprendizagem escolar; - Beneficiar-se da adequação de materiais didático-pedagógicos às suas necessidades; - Definir estratégias de ensino que desenvolvam o potencial dos alunos; - Utilizar recursos didáticos pedagógicos e equipamentos especiais para sua…

Soares apresentou-o com certa ansiedade, sabendo que alguns acionistas eram muito sensíveis a essa questão. Assim, decidiu fazer uma pequena introdução ao tema. Explicou que tinha notado, como gerente do banco, um aumento significativo de clientes deficientes, possivelmente devido à abertura de um lar na vizinhança e à política de integração de uma escola secundária próxima. Fosse qual fosse a causa, o aumento desse tipo de clientes era um fato. O porteiro tinha se queixado de ter que…

colocar a pessoa na sociedade. Já a inclusão tem como finalidade de incluir estes deficientes num ambiente escolar e numa sociedade. Cabe ao professor mostrar os caminhos que levem ao desenvolvimento do portador de necessidades especiais para que possa exercer seu papel na sociedade. Palavras chave: Inclusão. Síndrome de Down. Professor. 1 INTRODUÇÃO Sabendo que a inclusão não constitui apenas assentar um aluno deficiente na sociedade, na escola, mas sim dar os instrumentos,…

PLANO DE ENSINO - 2º SEMESTRE/2014 Disciplina EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Curso Licenciatura em Educação Física Turno/Horário Manhã/ Noite Professor José Yohan dos Santos Pereira Turmas: LEF63031M/LEF63032M/LEF63032N Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral Número de Créditos Total 03 Total 60h 04 JUSTIFICATIVA A Disciplina busca refletir sobre os conceitos em nossa sociedade sobre

físicas Adequações • Segundo Wilson (1971), grande parte das crianças que tem deficiência física é beneficiada com somente algumas modificações no ambiente físico, nos materiais e equipamentos utilizados para a atividade escolar. 1.Quando as crianças não apresentam deficiências mentais podem aprender do mesmo modo que as não deficientes. Métodos especiais somente com as crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem resultantes de lesões neurológicas. Adequações…

proposta pedagógica, fundamentos dos Princípios de Educação Para Todos, na necessidade em propor propostas curriculares adaptadas as necessidades educativas especiais com metodologias, técnicas, recursos materiais, equipamentos específicos, espaços físicos, capacitação continuada dos professores e comunidade escolar, estabelecendo parcerias com as secretarias afins (saúde, assistência social, conselho tutelar, promotoria, clubes de serviço, secretaria do trabalho e outros).…

Agradecimentos Agradecemos primeiramente a Deus que nos deu a aportunidade de desenvolvermos este trabalho, aos familiares e ao professor que nos direcionou para a realização do estudo. Resumo O deficiente físico sofre com barreiras arquitetônicas seja em transportes, vias públicas, escolas, etc. Essas barreiras infringe os direitos fundamentais como o príncipio da isonomia que diz que todos são iguais perante a lei, sem…

apontar e resultar os direitos do deficiente e como esse processo de integração e inclusão educacional tem ocorrido nas escolas brasileiras. Apresenta-se também alguns aspectos sócio cultural e histórico, a fim de apontar como o deficiente tem sofrido devido a sua exclusão e a importância da inclusão para seu desenvolvimento social mostra também a importância da formação continuada do professor.para alcançar esse objetivos . Foram feitas varias observações em sala de aula. Os resultados…