Plano De Aula De Passe E Recepção

PLANO DE AULA |Acadêmica: |Keila Teresinha Seibel | |Turma: |3ª Série (30 alunos) | |Procedimento Metodológico: |Jogo Formal Condicionado | |Tema da Aula: |Condução de bola

Credenciada pela Portaria Ministerial nº. 2.653 de 07/12/01 – D.O.U. de 10/12/01. PLANO DE AULA Acadëmico: Anderson Gamba, Felipe Malafaia, Laís Varela, Ricardo Michels, Sayara Nascimento, Tamiris Candida e Thiago Montini Estabelecimento: Faculdade La Salle 1. Conteúdo: Futsal: Fundamento Recepção e Domínio 2. Objetivo: As atividades propostas têm como objetivo, ao aperfeiçoamento do fundamento recepção e domínio. 3. Materiais: Cones, bolas, quadra e arcos. 4.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI COORDENAÇÃO GERAL DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARFOR PLANO DE AULA Nome da Escola: NOVO EDUCANDÁRIO PARAÍSO Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA Professor (a) Estagiário (a): LESCIANE DE SOUSA BRITO Data: O4/09/2014

Plano de aula 1 Objetivo geral da aula: Vivenciar a prática dos fundamentos técnicos do Handebol. Conteúdos: Passe e recepção. Tempo total da aula: 50 minutos. Idade, série, sexo e número de alunos: 12 e 13 anos, 5º e 6º série, meninos e meninas de 15 a 20 alunos. Recursos: Quadra poliesportiva, apito, chamada, bolas de handebol. Parte inicial: Todos os alunos, livres pela quadra, combola na mão. Todos tentam segurar a bola de forma correta, onde a superfície de contato é…

(Política) 233 TV Justiça (Política) 234 TV Brasil (Aberto) 235 TV Escola (Educativo) Plano de Aula Componente Curricular: Educação Fisica Local: Quadra Poliesportiva Série: 1° ano do ensino médio N° de alunos: 20 alunos Sexo: Masculino e Feminino Tema/Conteudo: Passe e recepção. Data: 18/06/2013 Objetivos da aula: 1- Ensinar o fundamento de passe e recepção. 2- Oportunizar as práticas de passe recepção e progressão a fim de que estes fundamentos sejam desenvolvidos e…

Plano de aula Tema da Aula: Handebol Conteúdo: (Noções básicas) de passe e recepção Objetivo da Aula: Proporcionar aos alunos noções básicas de passe e recepção na modalidade do handebol. Duração: dois tempos de quinze minutos. ALONGAMENTO: Membros superiores, tronco e membros inferiores. Pega dos passes: Os participantes andando ou correndo na quadra, sendo que dois deles começam a fazer passes entrei si com uma bola deslocando-se pela quadra, tentando encostar a bola num…

Plano de Aula 1 EMEF “MAURO BRAGA” Turma: 4ª serie B Turno: Matutino Horário: 07:00 ás 07:50 Data: 17/09/2012 Foco: Basquete Tema Proposto: “O basquete e suas respectivas técnicas de posicionamento e fintas durante o jogo’’ Objetivo: Proporcionar a interação dos alunos Vivenciar algumas posições do basquete Atividade proposta: Será feito um jogo de basquete livre cada um no seu estilo. No segundo momento colocaremos algumas regras para que o jogo flua com mais facilidades e

Professor Ivo Barja ÍNDICE 1 » Introdução 2 » Origem e Perspectiva Histórica 3 » Caracterização do jogo 4 » Regulamento 5 » Aspectos Técnico-Tácticos 6 » Situações de Aprendizagem 7 » Definição das Competências 8 » Unidade Didáctica 9 » Planos de Aula 10 » Ficha de Avaliação: domínio do “Saber Fazer” 11 » Ficha de Avaliação: domínio do “Saber” 12 » Bibliografia 1 » INTRODUÇÃO O Lacrosse é considerado o desporto Norte-Americano mais antigo. Para os nativoamericanos, este…

PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO Instituição: UEMG – Unidade Ibirité Nome da disciplina: Educação Física Modalidade: Handebol Nome do(s) Professor(es): Faixa etária: 11 e 12 anos Duração: 25 minutos Data:13/05/2014 Local: Quadra da escola Tema da aula: Aula de iniciação de passe, recepção, drible e arremesso da modalidade…

PROPOSTA DE SEQUENCIADOR E PLANO DE AULA Turma: C1 Quantidade de estudantes: 25 Turno: Vespertino Conteúdo Programático: Handebol Período de Planejamento: 15/05 á 04/09 Data Objetivo(s) Procedimentos Metodológicos Avaliação 15/05 Iniciar o contato com a bola, introdução teórica e estabelecer combinados disciplinares Iniciar a aula em sala, com combinados de regras. Apresentação de vídeos sobre o handebol e posteriormente vivência