Plano De Aula Com Uso De Fontes Historicas

metodologias para aperfeiçoar a sua prática de ensino, isso foi visto com clareza. Foram partilhados momentos únicos com a equipe escolar, foram observados todos os detalhes e dicas sobre metodologias e assuntos a serem trabalhados com os alunos em sala de aula. O contato com os educandos, educadores, e com todos os funcionários da escola, foi importante para perceber a realidade vivida dentro de uma instituição escolar. 2 TEXTO ANALISANDO IDEIAS APONTADAS NO ARTIGO O…

Proposta, a exemplo da primeira versão elaborada em 2008, também foi construída, debatida e enriquecida com contribuições de educadores de nossas escolas. Certamente, a exemplo da versão anterior, durante e após a sua utilização em nossas salas de aula, voltaremos a avaliar a sua adequação em busca de seu aperfeiçoamento permanente, até torná-la um instrumento o mais próximo possível da excelência de aprendizagem que buscamos oferecer aos nossos educandos. Acreditamos que nossos jovens…

PLANO DE ENSINO: Relações de trabalho no Brasil FAIXA ETÁRIA: Alunos do ensino fundamental do 6º ao 9º ano. NÚMERO DE AULAS PREVISTAS: Estimativa de 06 aulas para o desenvolvimento do tema: aulas expositivas e um trabalho final. Seguiremos os capítulos do livro indicado abaixo. OBJETIVOS: Compreender as categorias emprego e desemprego na atualidade; Identificar o perfil daqueles que são mais atingidos pelo desemprego no Brasil Reconhecer as causas do desemprego na atualidade. Leitura…

MARCOS NAPOLITANO COMO USAR A TELEVISÃO NA SALA DE AULA 1- A TV E A ESCOLA PRESSUPOSTOS INICIAIS Este tipo de recurso (TV) não deve ser visto como algo para substituir os conteúdos de aprendizado ou para salvá-los e torná-los mais modernos. É preciso tomar bastante cuidado como a incorporação deste recurso principalmente em uma época de desvalorização do conteúdo socialmente acumulado pelo conhecimento científico. PROBLEMAS E POSSIBILIDADES A midiabilidade implica a existência…

Federal do Piauí (UFPI) / Campus Amilcar Ferreira Sobral (CAFS). Professor Formador II do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Presencial (PARFOR / UFPI) / CAFS. e-mail: manoelsorianowalter@gmail.com Francimeiry Carvalho Minicurrículo Mestre em Educação. Professora efetiva do Colégio Técnico de Floriano (CTF) / Universidade Federal do Piauí (UFPI). Professora Formadora I do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Presencial (PARFOR /…

INICIAIS Dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina para a obtenção do Grau de Mestre em Educação. Orientadora: Prof. Dra. Claricia Otto Florianópolis 2010 Catalogação na fonte pela Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina S312a Schatzmann, Marilane Artes de viver, artes de aprender [dissertação]: o ensino de história na trajetória de duas professoras de anos iniciais /…

Resumo: O enfoque principal deste artigo é o uso da história da matemática em sala de aula e sua função no processo ensino – aprendizagem, assunto este, que foi foco da pesquisa no Plano de trabalho PDE/20072. A utilização da história da matemática pode se dar de várias formas, como oportunidade de promover atividades diferenciadas integrando a Matemática com as demais disciplinas. Sob tal enfoque, foi feita uma revisão da literatura sobre o uso da história da matemática, seus…

contraditoriamente, destinando-se ao objeto de leitura nas aulas de Artes Visuais, um papel ou um lugar de menor importância, que década viu nascer esse forte interesse pelo texto não verbal? Em outras áreas, isso também ocorreu? Há uma aproximação, no que se refere à leitura da imagem em outros campos de conhecimento, a exemplo da História ou Língua Portuguesa, e a sua abordagem nas aulas de arte? O que impulsiona os educadores em arte: o uso da imagem ou das novas propostas…

Exemplificam os movimentos de embate na memória na contemporaneidade como lutas do movimento negro, a Comissão da Verdade entre outros movimentos. Para tanto a Memória serve como elemento de manutenção da chamada dos conflitos e os constantes movimentos de usos do passado em torno dos traumas do nazifáscismo. Para Paul Ricoeur a Memória é vida e atravessa à existência humana conferindo-lhe significação, sentido, afetividade, sendo intrínseca a condição humana a…

DIDÁTICA: EVOLUÇÃO HISTÓRICA E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO. Jeanine Cunha Santos RESUMO Atualmente, a Didática vem passando por muitos questionamentos e sendo amplamente discutida e abordada por vários dentro da ideia de uma escola democrática. O contexto atual da educação debate sobre uma escola preparada para proporcionar um ensino de qualidade, respeitando a heterogeneidade e a individualidade…