NUMEROS INTEIROS SEQUENCIA DIDATICA

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Números Inteiros – 6º Ano do Ensino Fundamental Plano de aula apresentado a Universidade Paulista - UNIP - Polo Ponta-Grossa – Curso de Licenciatura Mate mática, co mo requisito para aprovação da disciplina Prática de Ensino: Trajetória da Práxis . Ponta-Grossa 2014 PLANO DE AULA: Números Inteiros – 6º Ano do Ensino fundamental 1. Tema do conjunto de aulas: Números Inteiros – 6º Ano do Ensino fundamental 2. Objetivo “geral” e “específico”:  Geral: Desenvolver o raciocínio diante de problemas que envolvam números inteiros.  Específico: - Identificar o conjunto dos números inteiros (Z) ; - Representar o conjunto dos números inteiros na reta numérica inteira e no plano cartesiano; - desenvolver o raciocínio diante das propriedades da adição, subtração, multiplicação e divisão; - ler e interpretar dados representados em gráficos; - escrever os números inteiros na ordem crescente e decrescente; - reconhecer a existência do elemento oposto ou simétrico no conjunto dos números inteiros. 3. Blocos Conceituais (Conteúdo ou Eixo programático): Diante da necessidade da ampliação do conjunto dos números naturais ressaltar que os números inteiros vão além disso por fazerem parte de nosso cotidiano por exemplo no registro de latitude e longitude, na representação de datas, na situações que envolvam créditos e débitos, na variação de temperaturas, etc. Desta forma desenvolver o conhecimento e o raciocínio do conjunto dos números inteiros relacionados em…

I ANA PAULA DE OLIVEIRA CARDOSO Vitória da Conquista 2011 ANA PAULA DE OLIVEIRA CARDOSO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado I, sob a orientação da Profª MSc. Eridan da Costa Santos Maia. Vitória da Conquista 2011 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO: LICENCIATURA EM…

....................................................................... 11 6. Anexos ......................................................................................................................... 12 6.1. Planos de aula.........................................................................................................12 6.2. Listas de exercícios................................................................................................23 …

DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ERIDAN DA COSTA SANTOS MAIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I LISIANE SANTOS GOMES Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado I, sob a orientação da professora Eridan da Costa Santos Maia. VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA 2011 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE…

Plano de aula Colégio Opção Disciplina: Matemática Professoras: Pétala Dantas Turno: Manhã Tempo: 1h40min Tema: Conjunto dos Números Inteiros Objetivos Gerais: Ao final da aula o aluno deverá saber operar com números inteiros e associar seu uso com o cotidiano. Específicos: Resolver problemas e expressões numéricas que envolvam números inteiros; Relacionar e comparar esses números; Identificar os números inteiros na reta numérica; Ter noção do que é o simétrico e o módulo de cada número…

PLANO DE AULA SEMANA I ESCOLA: Unidade Escolar Joaquim Figueredo Rocha CURSO: 7º ano do ensino fundamental DATA: 20 a 24 de maio de 2013 DISCIPLINA: - Matemática. OBJETIVOS OU COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: - Identificar os conhecimentos prévios dos alunos sobre frações, e a partir de então representar as frações como parte de um todo e usar a ideia de fração ou divisão na resolução de problemas por meio da teoria e pratica, acompanhar com registros sistemáticos, os trabalhos…

relaciona o m.d.c e o m.m.c de mesmos números. 3º Bimestre 3.1. Números racionais absolutos 3.1.1. Noção de número fracionário. Tipos de fração. Número Misto. Frações equivalentes. Propriedade fundamental das frações. Simplificação das frações. Redução de frações ao mesmo denominador. Comparação de números fracionários. Conjunto dos números racionais absolutos. 3.2. Operações com números racionais absolutos 3.2.1. Adição e subtração com números racionais absolutos. Multiplicação e…

pensar e a refletir. Diante disso, nosso plano de ação, pretende no aluno um entendimento entre teoria e prática, fazendo com que o mesmo sinta motivação e tenha uma visão crítica e reflexiva do conteúdo estudado. Ao observarmos a realidade do ensino-aprendizagem na área Matemática e confrontando com os conceitos que envolvem nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino fundamental, temos que perceber a falta de alguns pontos muito importantes, como a contextualização e a…

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II 2011 ATIVIDADES ELABORADAS PELOS PROFESSORES NAS OFICINAS PRESENCIAIS PLANO DE AULA – GESTAR II NOME: Custódia Maria da Costa OBJETIVOS: Entender o conceito de fractais. Visualizar vários tipos de fractais com auxílio de um computador. Construir 2 exemplos de fractais. CONTEÚDO: Geometria, arte. Fração e porcentagem. TEMPO ESTIMADO: 3 aulas MATERIAL NECESSÁRIO: Computador, lápis…

PREFEITURA MUNICIPAL DE IPATINGA PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II 2011 ATIVIDADES ELABORADAS PELOS PROFESSORES NAS OFICINAS PRESENCIAIS PLANO DE AULA – GESTAR II NOME: Custódia Maria da Costa OBJETIVOS: • Entender o conceito de fractais. • Visualizar vários tipos de fractais com auxílio de um computador. • Construir 2 exemplos de fractais. CONTEÚDO: • Geometria, arte. Fração e porcentagem. TEMPO ESTIMADO: 3 aulas MATERIAL…