A mágica como instrumento lúdico na construção de laços afetivos no cotidiano da eja.

1 CARLOS EDUARDO HERMSDORFF A MÁGICA COMO INSTRUMENTO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DE LAÇOS AFETIVOS NO COTIDIANO DA EJA. Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos: Currículo e Práticas Educativas, do Departamento de Educação e Sociedade do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Orientador: Profª. MS. ANA MARIA MARQUES SANTOS. NOVA IGUAÇU/ RJ Setembro de 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO INSTITUTO DE MULTIDISCIPLINAR DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE COLEGIADO DO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: currículo e práticas educativas CARLOS EDUARDO HERMSDORFF A MÁGICA COMO INSTRUMENTO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DE LAÇOS AFETIVOS NO COTIDIANO DA EJA. Monografia apresentada ao Colegiado do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação de Jovens e Adultos: Currículo e Práticas Educativas, do Departamento de Educação e Sociedade do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro como requisito parcial para obtenção do título de Especialista. Exemplar da monografia apresentada à banca examinadora e aprovada em 30/11/2009. EXAMINADORES Prof. Ms. Ana Maria Marques Santos (Orientadora) IM/ UFRRJ – DES. Profª. Ms. Anelise Monteiro do Nascimento IM/ UFRRJ – DES. Profa. Ms. Patrícia Bastos de Azevedo IM/UFRRJ – DES.…

modalidade de Jovens e Adultos. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Estadual Nossa Senhora do Carmo está situada na Avenida Aliança, S/N, setor Jardim dos Buritis na cidade de Aliança do Tocantins, CEP:77455-000, telefone (63) 3377-1144, E-mail eenossasenhoradocarmo.seduc@gmail.com a mesma está localizada na zona urbana, Lei de criação nº 862/96, Autorização para funcionamento da EJA Educação de Jovens e Adultos, PORTARIA-SEDUC Nº 0634, de 22 de março de 2012. Onde RENOVAR, pelo…

no corredor e nos arredores da escola. 5-Estrutura e Organização de Funcionamento 5.1-Modalidades de Ensino, Turnos de Funcionamentos e Números de alunos.      Educação Infantil Educação fundamental Brasil Alfabetizado (EJA) Educação de Jovens e Adultos A escola funciona de manhã e de tarde com a Educação Infantil e o Ensino Fundamental e a noite com o Brasil alfabetizado e a Educação de Jovens e Adultos (EJA) Numero de alunos: Pré-escola (infantil) Manhã…

de experimentar a vivência da gestão escolar, durante o processo de formação acadêmica nos espaços instituídos socialmente como os lugares da educação escolar. Com o intuito de aprimorar a formação acadêmica e possibilitar vivências na prática educativa na Gestão educacional, foi realizado estágio supervisionado no “E.M.E. F Nilton Gomes”. O período de duração do estágio foi de 100 horas. Este relatório corresponde à última etapa no processo de graduação foi realizada a observação nas…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Resultado do trabalho foi excelente. Ele está completo, espero que ajude pois o tema e muito complexo , trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: brinquedoteca: um espaço para brincar Belo Horizonte 2013 trabalho interdisciplinar em grupo Eixo temático: brinquedoteca: um espaço para brincar…

existentes de uma sala de aula. Recebemos alunos de várias tendências culturais e sociais perante o nosso percurso, nem sempre conseguimos processar as diferentes informações culturais que o nosso universo escolar abriga. H´á uma diversidade de comportamentos nos ambientes educacionais com visões de mundo e credos. O arranjo familiares e afetivos são diferenciados e cada vez mais presentes. São situações que causam angustias e compreensões por não sabermos como lidar, ficamos divididos…

supervisionado - Educação de Jovens e Adultos visa compreender os conteúdos, metodologia utilizada e avaliação compreendida neste âmbito educacional, bem como investigar como ocorre à prática educativa em EJA, observando a ação do profissional e conversando com ele sobre as particularidades dessa modalidade para conhecer as especificidades do trabalho pedagógico na Educação de Jovens e Adultos. Portanto esse estágio ocorreu durante o período de 13 de junho a 17 de junho de 2011e…

01 10 Atividade de orientação e discussão do estágio. 10 Atividade 02 10 Apresentação do estagiário na instituição que oferece os anos iniciais do Ensino fundamental - modalidade Educação de Jovens e adultos. 10 Atividade 03 11 Conhecimento da rotina e particularidades da EJA, com preenchimento de relatório. 11 Atividade 04 16 Observação de aula na EJA, com preenchimento de relatório e exemplificação de atividades. 16 Atividade 05 18 Análise de um planejamento de aula da EJA,…

COLATINA JUNHO/2010 AGRADECIMENTOS Primeiramente agradeço a Deus, por me dar força, sabedoria e proteção, requisitos exenciais para a minha caminhada. Aos meus familiares, por confiarem em mim e me estimularem a seguir o caminho do ensino. À todo o corpo docente da Faculdade “Castelo Branco”, pois me orientaram quanto ao verdadeiro caminho para se chegar a um tesouro preciosíssimo: o conhecimento – algo que nunca me será tirado. À todos os amigos que conheci, pelos quais…

1.0 INTRODUÇÃO O estagio supervisionado teve por objetivo observar e aplicar os conhecimentos teóricos aprendidos em sala de aula para bem confronta-los com a pratica pedagógica propriamente dita, buscando firmar uma pratica que seja significativa. Através de observação e registro encontram-se descrito neste trabalho as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo. O presente relatório relata os acontecimentos do estagio em cumprimento…