Planificação Do De Ensino E Aprendizagem

da mudança. Na educação, a consciencialização de adaptação e transformação dos velhos hábitos de ensino é cada vez maior. A forma como os docentes usam aos meios digitais é importante para o estudo em causa, uma vez que o resultado do uso das tecnologias no ensino está dependente das práticas e metodologias aplicadas pelos professores. Procurou-se saber por meio de um inquérito aos docentes do ensino público e privado da região do grande Porto, os procedimentos que estes usam mais frequentemente

excursão torna-se de extrema importância uma vez que é através desta que pode-se fazer a ligação entre a teoria e a prática de forma eficiente e eficaz. Devido a importância desta para o ensino de geografia, propor-se a realização da presente pesquisa que tem como objectivo mostrar a importância da excursão geográfica no ensino de geografia. Palavras-chave: excursão, geografia, natureza. Introdução A aula de campo é uma ferramenta de essencial importância para o professor de…

1 ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES EXPONENCIAIS NA 10ª CLASSE COM RECURSO A GEOGEBRA Emílio António Universidade Pedagógica - Moçambique emilanteupn@hotmail.com Classe criando actividades para o laboratório de Matemática com recurso ao Geogebra, pois, os alunos reclamam pelo grau de abstracção que aquela matéria traz. Por exemplo, quando se fala da variação do gráfico da função do tipo y  a x , variando a constante a, torna-se difícil para o aluno em ter que assegurar-se pela variação.

Rio de Janeiro: UERJ/FEBF, 2014, 67p. Monografia (Graduação em Licenciatura Matemática). Esta monografia tem como objetivo orientar através do método dos níveis de Van Hiele e da teoria construtivista de Jean Piaget, o processo na introdução do ensino da geometria. Muitas questões durante o aprendizado são despercebidas gerando uma cadeia de dificuldades em sala de aula. Aqui veremos onde estas dúvidas aparecem e porque elas aparecem. Tentaremos iniciar uma implementação um novo…

pretende-se debruçar sobre a temática da planificação das actividades dirigidas com base na motivação das crianças na pré-escola. Constituem principais enfoques desta pesquisa a Planificação das actividades no Centro Infantil assim como a motivação das crianças e dos educadores como fontes para o sucesso das actividades programadas. Pretende-se, igualmente, compreender como é que a motivação das crianças é tomada em conta nos processos de planificação das actividades nos Centros…

participaram em seminários. No dia 07/08/2012, o primeiro grupo apresentou um seminário com o tema ” Papel do professor na escola”. O grupo definiu o professor como sendo aquel profossional encarregado de dar aulas sobre diversas matéria englobadas no ensino superiorm médio, fundamental, técnico-profissional, pós-graduação, profissionalizante e extra curricular. Do professor se espera através das suas acções pedagógicas e o seu trabalho intelectual, seja transfromador da estrutura…

previstas das componentes educativa e de apoio à família 17 6 - Previsão de procedimentos de avaliação 18 7 – Relação com a Família e outros parceiros educativos 19 8 - Comunicação dos resultados e divulgação da informação produzida 20 9 - Planificação das actividades 21 Bibliografia 22 Anexo 1 23 Grelha de Competências e conhecimentos associados organizados por Domínios e Áreas 23 1 – Diagnóstico 1.1 - Caracterização do Grupo Observaremos algumas características…

e outros sectores de trabalho, dotando-os de instrumentos pedagógicos—didácticos e científicos que lhes permitam ministrar um ensino e prestar serviços de elevada qualidade no sector da educação e outras áreas afins (cultural, social, económica, desportiva, entre outras). A UP, foi criada em 1985 pelo Diploma Ministerial nº73/85 de 4 de Dezembro é uma Instituição de Ensino Superior, com duas Faculdades, sendo uma delas a Faculdade de Psicologia e Pedagogia. Devido a mudanças no mercado e…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Relatório de Estágio Ensino Fundamental apresentado a UTA – Ciências Exatas, Biológicas e da Natureza (Fase I) no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional - UNINTER. Tutor Local: Lucilene da Silva Ferreira Centro Associado: Atibaia 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...........

....................... 21 3.1 Introdução ............................................................................................. 21 3.2 Ensino Primário .................................................................................... 21 3.3 Educação Não-Formal e de Adultos..................................................... 28 3.4 Ensino Secundário ................................................................................ 31 3.5 Educação Técnico-Profissional ...............