Planificação Do De Ensino E Aprendizagem

CONSTANTINA FERREIRA AFONSO CONTRIBUTOS DA SUPERVISÃO NA CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE DE ENSINO Estudo de caso Escola Básica de Chã da Silva Escola Básica de Achada Fátima Praia, Junho de 2007 CONSTANTINA FERREIRA AFONSO CONTRIBUTOS DA SUPERVISÃO NA CONSTRUÇÃO DA QUALIDADE DE ENSINO Estudo de caso ORIENTAÇÃO CIENTÍFICA: PROF. DOUTORA CRISTINA PIRES FERREIRA Instituto Superior de Educação, Junho de 2007 1 Agradecimentos Em primeiro lugar, a Deus pela vida, saúde, força

como importância: conduzir o praticante à descoberta e a compreensão de que o ensino e a aprendizagem de uma língua são fenómenos organizados e orientados por princípios que ordenam a natureza complexa da língua. Servir para o estudante perceber a realidade escolar de uma forma ordenada unitária, e compreender as relações existentes entre as coisas, os factos e os fenómenos relacionados com o Processo Ensino - Aprendizagem (PEA) da língua portuguesa (LP) na Escola Secundaria. 2.1.…

Inquiry Based Learning e as Ciências no ensino básico 3. A Liberdade do professor e as consequências da Aprendizagem * o Curriculum em espiral e o nível de exigência conceptual SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1.1 Finalidades e Objectivos TEMAS CENTRAIS DA SESSÃO DE FORMAÇÃO 2.1 O ensino das ciências através do Inquiry Based Learning 2.2 Educação científica e o ensino experimental das ciências no Ensino Básico 2.3 A Liberdade do professor... consequências na aprendizagem dos alunos em termos de…

este tema, procura-se levantar pontos que podem contribuir ou ajudar o gestor distrital de educação a gerir conforme a legislação moçambicana preconiza, proporcionando deste modo um ambiente atraente e digno para o exercício do processo de ensino e aprendizagem. Neste contexto, a pertinência do trabalho reside no facto de permitir a identificação e percepção dos factores que determinam o sucesso das nossas escolas distribuídas em vários pontos do distrito, prevendo deste modo os…

DGIDC/DSEEASE 3 Avaliação e intervenção na área das NEE I Avaliação e intervenção na área das NEE 1. Avaliação das NEE A avaliação das Necessidades Educativas Especiais (NEE) das crianças e jovens que frequentam as estruturas regulares de ensino é um processo de grande complexidade que envolve diferentes dimensões, não se devendo centrar exclusivamente nos problemas dos alunos, como também em todos os factores que lhe são extrínsecos e que podem constituir a causa…

associado a uma visão progressista da educação, em que os alunos desenvolvem competências essenciais como o espírito crítico, colaboração e comunicação, em resposta a questões ou problemas com maior ou menor grau de complexidade. Assim, o processo de aprendizagem está centrado nos alunos (student-centered) uma vez que estes escolhem os temas e os problemas dos projetos que vão desenvolver, investigam e apresentam o produto final. No entanto, o papel do professor torna-se essencial neste…

II Congresso Internacional TIC e Educação O PAPEL DAS NOVAS TECNOLOGIAS PARA A APRENDIZAGEM AUTÓNOMA E A CRIAÇÃO DE CONHECIMENTO COM BASE EM PEDAGOGIAS CONSTRUTIVISTAS NA DISCIPLINA DE ECONOMIA A Ana Luísa Fonseca Rodrigues Universidade de Lisboa anafonsecarodrigues@gmail.com Resumo As novas tecnologias assumem um papel incontornável no contexto educativo atual. A par da revolução tecnológica e da chamada sociedade do conhecimento, a internet surge como um instrumento…

UNIFAL – UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS FACULDADE DE MATEMÁTICA MARIA APARECIDA COSTA SÔNIA REGINA DOS REIS LIMA ENSINO DE PRISMAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO Alfenas/ MG 2010 MARIA APARECIDA COSTA SÔNIA REGINA DOS REIS LIMA ENSINO DE PRISMAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Universidade Federal de Alfenas, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Matemática.…

rede de ensino nas classes regulares, o conceito de inclusão se tornou um dos principais focos no meio educacional. Pela Constituição Federal, Capítulo III, Seção I, art. 205, [...] a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade [...] (BRASIL, 1988). Além disso, o artigo 208, inciso III ressegura: [...] o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de…

Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico Paulo Bartolomeu Rodrigues Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Bragança para obtenção do Grau de Mestre em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico Orientado por Professora Doutora Maria do Nascimento Esteves Mateus Bragança 2012 Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico Paulo Bartolomeu Rodrigues…