Planificaçao Da Oralidade

têm contato com a língua na escola). - Assim como as crianças ouvintes constroem o sentido dos textos escritos com base em sua ora­ lidade, assim também as crianças surdas cons­ troem o sentido dos textos escritos em português com base na sua “oralidade” em língua de sinais, ou seja, a construção de sentidos é mediada pela Libras (PEREIRA, 2009). Se uma criança surda não domina nenhuma língua e, aos sete anos ainda está adquirindo uma língua para compreender as relações interpessoais e…

Bahia. Email: fefmarta@gmail.com 380 19 a 22 de agosto de 2014 Universidade Estadual de Londrina – Paraná ISBN: 978-85-7846-279-6 […] as tensões e articulações entre a cultura letrada, campo privilegiado de expressão das elites, e a oralidade constituem dimensão fundamental da formação das culturas urbanas e das relações de poder na cidade moderna. Estas são questões importantes ao se discutir temáticas como corpo em uma sociedade em transformação e majoritariamente não…

o seu registro e explique-o. Depois discuta com os colegas o que vocês perceberam em relação aos registros apresentados. Conversando sobre a solução U Um grupo de professoras ao resolver este mesmo problema apresentou os seguintes registros: Oralidade/Escrevendo a resposta Há três caixas, dentro delas 2 menores, então tem 6 caixas menores e dentro dessas seis caixas menores outras quatro, então tem 24. Então há três, mais seis, mais vinte e quatro, num total de 33 caixas. Diagramas/Desenhos ○

que sobre ela se alojava. Em contrapartida, segundo a análise dos depoimentos dos protagonistas escolares, a relação professor-aluno parecia comportar um sentido quase bélico, isto é, um intenso jogo de forças ativas e reativas com vistas à planificação da conduta alheia. Aqui, nada havia de placidez ou completude. Assim, o cenário escolar e suas cenas constitutivas pareciam pautar-se em nítidos esquemas de (contra-)controle das atitudes alheias, os quais variavam de acordo com…

constantemente surpreendido com as capacidades do bebé. Pelos seus 24 meses, a criança começa a dar os seus primeiros passos no que diz respeito à sua própria alimentação, bem como ao nível da linguagem. Este desenvolvimento progressivo ao nível da oralidade vai permitir-lhe assegurar a sua independência na capacidade de comunicar com o outro e, paralelamente, é um aspecto crucial no seu desenvolvimento cognitivo. Paulatinamente, a criança vai desenvolvendo, quer a nível físico,…

extraordinárias transmitidas em forma romanceada num registro melodramático que vai fazer concorrência ao folhetim. O conceito de fait divers surge antes da crônica do jornal, nos palanques e praças públicas onde se liam as novidades da aldeia. Daí a marca da oralidade destes textos, fruto do diálogo com os leitores. O folhetim nasce também na França no começo do século XIX, chamado de feuilleton. Por volta de 1870, ele adere ao real e ao verossímil. Enquanto que para Marlyse Meyer o…

atividade de estudo, de forma que se aproprie dos conhecimentos científicos. Sobre a base dos estudos, conforme Davidov (1988), surgem a consciência e o pensamento teórico e desenvolvem-se, entre outras funções, as capacidades de reflexão, análise e planificação mental. Uma nova transição é a chegada da adolescência, com uma outra atividade principal: a comunicação íntima pessoal entre os jovens. Ocorre uma mudança na posição que o jovem ocupa com relação ao adulto e as suas forças…

d) Conjuntiva; e) Interjetiva. 57) No plano morfológico, o “que” presente no verso 29 atua como: a) Substantivo; b) Pronome substantivo; c) Pronome adjetivo; d) Preposição; e) Conjunção. 58) No verso 39, percebe-se que, embora o poeta respeite a oralidade, há uma transgressão à norma gramatical culta no que diz respeito à sintaxe de: a) Concordância nominal; b) Concordância verbal; c) Regência nominal; d) Regência verbal; e) Colocação pronominal. (CEFET-PI) 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 …

em sua especificidade sociocultural. Nessa tarefa imensa, complexa e árdua em vista da diversidade de fontes e da dispersão dos documentos, a UNESCO procedeu por etapas. A primeira fase (1965-1969) consistiu em trabalhos de documentação e de planificação da obra. Atividades operacionais foram conduzidas in loco, através de pesquisas de campo: campanhas de coleta da tradição oral, criação de centros regionais de documentação para a tradição oral, coleta de manuscritos inéditos em…

M E E N S E I M E P M E M S E N NP sociais Pvivenciadas (1998, e Por meio EESoares EEletrar sãoSIduas EE M p.47), P“alfabetizar P NPpor crianças e adultos. SI N E I P I MdiferentesIN ações distintas, N E M N I S mas não inseparáveis, ao contráda oralidade, as Scrianças participam de EM E I P E S E E S S E N P P P M rio: o ideal seria alfabetizar letrando, ouEseja: situações de interação Nsocial e aprendem sobre SI EM ensi- SIN IN M I M M S E P S E E M nar a ler e a escrever no contexto…