Planejar Aula Pratica

INTRODUÇÃO Planejar é uma das prioridades do trabalho do professor e deve ser visto como uma oportunidade de autoria criativa do próprio trabalho. O planejamento é um instrumento do professor desenvolvido por ele mesmo para seu uso próprio. Para planejar seu trabalho, o professor precisa ter em mãos informações diversas: o direito das crianças e a diretrizes curriculares nacionais; o que a escola, com base no seu projeto político pedagógico, espera para

instituições, setores de trabalho, organizações grupais e outras atividades humanas. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos determinados e etapas definidas, a partir dos resultados das avaliações. Planejar, em sentido amplo, é um processo que “visa a dar respostas a um…

.....................16 2 FUNDAMENTOS DO PLANEJAMENTO DE ENSINO.......................................17 2.1 Por quê planejar?........................................................................................................18 2.2 O quê planejar? .........................................................................................................19 2.3 Para quem planejar?...................................................................................................19 2.3.1…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA nome DO(S)AUTOR (ES) LILIANE INACIO DA SILVA título do trabalhO Plano de aula Carlos Chagas 2014 nome do(s) autor(es) LILIANE INACIO DA SILVA título do trabalho Plano de alua

O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Há três modalidades de planejamento, articulados entre si o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas O planejamento escolar é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A escola, os professores e alunos são integrantes da dinâmica…

Relatório de Pesquisa e Pratica Profissional- A Aula Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Alfabetização, no curso de Pedagogia a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba-FACINTER Tutor Local: Renata Pólo de Apoio: Sagrada Família Belo Horizonte 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO........................................................................................ 2. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO......................................................…

......................................................................................8 1 DESENVOLVIMENTO Avaliação e plano de aula um processo indispensável Os procedimentos que utilizamos para avaliar nossos alunos em sala de aula revelam nossas concepções sobre a aprendizagem, pois o acompanhamento que o professor faz dos alunos em sua sala de aula ao longo do desenvolvimento de seu trabalho com vista a progressão dos alunos.portanto precisamos ouvi-las,observa-las,conversar…

organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido pelos professores em sala de aula, baseado na necessidade e no conhecimento de mundo dos alunos, que por sua vez são os principais interessados e possivelmente os principais beneficiados com o sucesso nesse tipo de organização metodológica que visa o crescimento do homem dentro da sociedade. Palavras-chave: Planejamento; professores; contexto escolar. Introdução O planejar foi uma realidade que sempre acompanhou a trajetória…

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO Planejar é pensar sobre aquilo que existe, sobre o que se quer alcançar, com que meios se pretende agir. (OLIVEIRA. 2007. p.21). A ação de planejar acompanha o homem desde os primórdios da evolução humana. Algumas pessoas planejam suas ações desde as mais simples até as mais complexas, na tentativa de transformar e melhorar suas vidas ou até das pessoas que as rodeiam. Não é apenas na vida pessoal que as pessoas planejam suas ações, o…

aquilo é bom ou ruim, o faz, reproduz a prática que lhe foi passada, ensinada e nem ao menos se pergunta ô porque disso; vai apenas perguntar como passa a matéria, como vai dar a avaliação, como irá prender a atençao de seus alunos. "Planejar é transformar a realidade numa direção escolhida. Planejar é organizar a própria ação (de grupo, sobretudo). Planejar é implantar "um processo de intervenção na realidade" (ELAP). Planejar é agir racionalmente. Planejar é dar clareza e…