Planejamento Religião Ensino Fundamental

Corda/MA 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO Kelry Rodrigues de Araujo RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Relatório de Estágio no Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano, apresentado ao Curso de FILOSOFIA da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA NET por exigência da disciplina Estágio Supervisionado e orientação da supervisora de estágio: Tâmara Maria Pinto Oliveira. …

PROJETO : “DESVENDANDO A CULTURA AFRICANA” PÚBLICO: ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E 1º AO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO MONITORIA: PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA Justificativa: Levando em consideração a lei 10639/2003, bem como os conteúdos das DCN para a educação das Relações Ético-Raciais e os PCN de Pluralidade Cultural, percebemos a necessidade do aprofundamento de assuntos referente à cultura afro-brasileira e africana, já que o Brasil foi povoado…

.................................................................................. 1 – Observação e Interação na Escola.............................................................................. 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino – aprendizagem na Escola...... 3 – Plano de Aula............................................................................................................... 4 – Regência........................................................................

POLO NOVA MUTUM 2013 Diversidade Cultural As Diretrizes Curriculares Nacionais são normas obrigatórias para a Educação Básica que orientam o planejamento curricular das escolas e dos sistemas de ensino. Atualmente, existem diretrizes gerais para a Educação Básica. Cada etapa e modalidade (Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio entre outras) também apresenta diretrizes curriculares própria. As diretrizes buscam promover a equidade de aprendizagem, garantindo que…

idade, organizada da seguinte forma: a) pré-escola; b) ensino fundamental; c) ensino médio; De acordo Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: participar da elaboração pedagógica, elaborar e cumprir planos de trabalho, se preocupar com a aprendizagem dos alunos, se preocupar com a recuperação dos alunos de menor rendimento, ministrar os dias letivos e horas-aulas estabelecidos, participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, colaborar com as atividades de articulação…

COORDENAÇÃO PLANEJAMENTO ANUAL Validade: 2012/2013 4º Ano - Ensino Fundamental ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA CONCEITUAIS: Aprender a Conhecer Gêneros Discursivos: • Identificar características de diferentes gêneros textuais, como: poesias; fábulas; convites; cartas; debates e relatos; • Conhecer indicações de manuseio do dicionário; • Identificar os encontros vocálicos, encontros consonantais e dígrafos. • Classificar as palavras quanto ao número de sílabas e a…

Os componentes do processo didático Por mais que pareça simples a tarefa do professor é bem complexa. Envolve tantos condições internas quanto externas de situações didáticas. Conhecer essas condições e saber lidar com elas é fundamental para o trabalho docente.As condições internas refere-se a relação entre o aluno e a matéria, apossando –se dela,tendo o professor como mediador. O professor tem a responsabilidade no processo de apropriação entre aluno e matéria. É para ao internas. A

Árabe. População: 7.169.556 habitantes. Densidade demográfica: 323,7 hab/km². População urbana: 92%. População rural: 8%. Esperança de vida ao nascer: 81 anos. Índice de Desenvolvimento Humano (IDH): 0,872. Religião: Judaísmo 71,4%, islamismo 18,9%, cristianismo 2,9%, sem religião e ateísmo 5,8%, bahaísmo 0,2%, outras 0,8%. Governo: República parlamentarista. Atual presidente: Shimon Peres. Moeda: Shekel. Produto Interno Bruto (PIB): 199,5 bilhões de dólares. Por Wagner de…

Art. 2. Desenvolver o aluno não apenas formalmente através das disciplinas, mas prepará-los para o exercício da cidadania (direitos e deveres) e ser capaz de se inserir no mercado de trabalho; Art. 3. Princípios do ensino Incisos I ao XI Todos os princípios do ensino são baseados no respeito à diversidade de pensamentos, livre expressão dos ideais e valorização dos profissionais da educação. Além de garantir a qualidade e igualdade de condições para acesso e permanência na instituição

com o objetivo de preencher o requisito para a conclusão e titulação de curso. Pancas, 12 de Novembro de 2014. SUMÁRIO Intridução.............................................................................................................4 Planejamento e Prática nas Séries Iniciais: Introduzindo....................................5 Teorização Educacional: Dos movimentos Libertários do Século XIX..............6 Propostas…