Planejamento Participativo Na Educação Infantil

acadêmicos e atuantes para que venhamos nos posicionar de forma crítica e objetiva na vida escolar. Conhecermos a história de cada uma das escolas campo de pesquisa, elas nos deram dados importantes que enriqueceram nosso trabalho. A Escola de Educação Infantil, onde iniciamos o trabalho, recebeu o nome da Professora Cecília de Brito Lobão, em homenagem a primeira professora normalista a atuar no Município de Augusto Corrêa. Enquanto que a Escola de Ensino Fundamental dedicou sua…

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA INFÂNCIA ITAPETININGA 2014 RAQUEL PABOLA GONÇALVES trabalho interdisciplinar Título: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA INFÂNCIA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Ensino de Natureza e Sociedade; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino de Arte e Música; Seminário V e Estágio…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil ALINE CRISTINA DA SILVA ZIMMERMANN Rio de Janeiro, 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência Educação Infantil sob a orientação da Professora Márcia Varela Zuarde de Barros.

Pedagógico) Falar em inovação e projeto político-pedagógico tem sentido se não esquecermos qual é a preocupação fundamental que enfrenta o sistema educativo: melhorar a qualidade da educação pública para que todos aprendam mais e melhor. Essa preocupação se expressa muito bem na tríplice finalidade da educação em função da pessoa, da cidadania e do trabalho. Desenvolver o educando, prepará-lo para o exercício da cidadania e do trabalho significam a construção de um sujeito que domine…

processo de mediação como tática estatal entre interesses conflitivo. No século XVIII e XIX houve uma necessidade de planejamento, (função da administração que determina antecipadamente as atividades que devem ser desempenhadas), planejamento esse que foi positivado para o crescimento econômico; que foram divididos em três formas: Tecnocrático; segue o padrão autoritário, Participativo; surgiu em regime militar, teve como alicerce a transformação da sociedade, e Estratégico; surgiu com o…

profissionais para o Magistério de Educação Infantil e Início de Escolarização para os diferentes sujeitos da aprendizagem no Ensino Fundamental e para a gestão do trabalho pedagógico em espaços escolares e não escolares. O currículo do Curso de Pedagogia contempla a formação docente e a atuação do pedagogo em diferentes campos de aprendizagem: gestores da prática educativa em áreas hospitalares, escolas, empresas, movimentos sociais, organizações militares e planejamento, implementação…

CERVIGNE BERTOLINI INTRODUÇÃO TECNOLÓGICA NO AMBIENTE ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da Criança de 0 a 5 Anos, Ludicidade e Educação, Organização da Linguagem Oral e Escrita, Ensino e AlfabetizaçãoI. Professores: Rosely Montagini, Marlizete Steinle Bonafini, Edilaine Vagula, Alexandre Vilas Boas,…

SILVA DE OLIVEIRA BRINCANDO e aprendendo Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas : Educação da criança de 0 a 5 anos Ludicidade e Educação Organização e Didatica na Educção Infantil Ensino da linguaguem Oral e Escrita Ensino e Alfabetização I Prof.:Rosely Montagnini Marizete Steinle Bonafini Edilaine Vagula Alexandre Villas Bôas Raquel Franco Ararangua

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – UERJ CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES – CEH FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO DOCENTE: CASSANDRA PONTES DISCENTE: DANYARA DE JESUS DE SOUZA A TEORIA E A AVALIAÇÃO CONSTRUTIVISTA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL RIO DE JANEIRO NOVEMBRO/2010 1 INTRODUÇÃO Com o objetivo de defender uma Educação Infantil com base nas teorias construtivistas, foram feitas algumas pesquisas e análises sobre o tema no

Os estágios escolhidos para a construção e reflexão deste trabalho foram: Ensino Fundamental, Contextos e Espaços Educativos e Educação Infantil: A criança de 0 à 5 anos. Este trabalho nos leva a refletir sobre o valor que a educação infantil exerce sobre as outras etapas da educação básica, e a ligação que o ensino fundamental faz entre a educação infantil e o ensino médio. O ensino fundamental além de ser um direito garantido pelo estatuto da criança e do adolescente é também a etapa do