Planejamento Na Ação Docente

O "Podemos definir o planejamento como a aplicação sistemática do conhecimento humano para prever e avaliar cursos de ação alternativos com vista a tomadplanejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente

IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO ESCOLAR PARA O ORDENAMENTO DO TRABALHO DOCENTE. O trabalho do professor é uma atividade consciente e sistemática, cujo centro está na aprendizagem ou o estudo dos alunos sob a sua direção, e sua complexidade, não está vinculada apenas à sala de aula; está também diretamente ligada a exigências sociais e à experiência de vida dos alunos. E para que este trabalho docente seja desenvolvido com um alto grau de qualidade é indispensável a presença do…

18h00min horas. Entrevista ao Pedagogo e ou Diretor A respeito do Planejamento de Ensino: 1 - Como você o define? Defino de suma importância para o bom andamento do aprendizado de modo geral, pois planejando todos os detalhes , tanto para à escola como para as aulas diárias é que se tem os resultados anuais e para a vida toda. 2 - Quais são seus elementos básicos? A coerência que deve ser estabelecida com os docentes e demais funcionários da escola para que caminhemos juntos…

........6 2.2 REALIDADE ENCONTRADA 7 3.0 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 10 1.0 INTRODUÇÃO O planejamento do ensino/aprendizagem, envolvendo um trabalho de reflexão pessoal e de discussão e análise em grupo de conhecimentos previamente adquiridos, permite o desenvolvimento de capacidades de criatividade, cooperação e autocrítica essenciais à futura prática docente. A Biologia escolar é uma disciplina que, ao longo do tempo, vem sofrendo sérias críticas…

CIRINO “ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOSNOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. O planejamento diante do processo de ensino e aprendizagem. MERCÊS 2014 ELIZÂNGELA MARIALINO FERRAZ FABIANA RIBEIRO DA COSTA ARAÚJO JULIANA DE FÁTIMA QUINTÃO OLIVEIRA MARIA APARECIDA CAMPOS MATOS MARIA DAS MERCÊS CAMPOS CIRINO “ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I”. O planejamento diante do processo de ensino e aprendizagem.

O Professor e sua Prática - Do Planejamento às estratégias Pedagógicas SanToS, Paula Regina de Souza/UnB SanToS, Sandra Regina de Souza /UnB RESUMO: O presente texto apresenta uma reflexão teórica acerca do planejamento escolar e da sua relação com as estratégias pedagógicas utilizadas pelo professor no seu desempenho em sala de aula. o estudo aborda as estratégias pedagógicas para além de seu entendimento como recurso instrumental, tendo como ponto de partida a utilização do…

avaliar e o planejamento pedagógico, alfabetização e seus métodos, o desenvolvimento da oralidade da criança na roda da conversa e a presença do lúdico no contexto da educação infantil, na organização do trabalho pedagógico. 2 DESENVOLVIMENTO A educação tem como objetivo conceder e assegurar a criança o direito de viver em plenitude esse momento tão importante. Garantir o direito à infância, constitui-se portanto a primeira preocupação da educação infantil, é impregnar a ação…

PLANEJAMENTO: “O planejamento é uma atividade de reflexão acerca das nossas opções e ações; se não pensarmos detidamente sobre o rumo que devemos dar ao nosso trabalho, ficaremos entregues aos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes na sociedade.” O planejamento é um conjunto de ações coordenadas entre si, que concorrem para a obtenção de um certo resultado desejado. Logo podemos concluir que se trata de uma atividade intencional e, por isso o planejamento não é neutro, mas…

Curso: Licenciatura em Química Componente curricular: Estágio Supervisionado IV Docente: Ródnei Souza Semestre: 2014.1 Carga horária: 150 h Discente: Gabriella Ferreira Mascarenhas Brito Unidade de ensino: 2ª unidade Professor regente: Vanessa Dias Cordeiro Turma de regência: 1 V3 Horário (dia da semana, hora de início e fim da aula): Quarta-feira (17h às 17:50h) Sexta-feira (15h às 15:50h) Período de Regência Data inicio : 28/05/14 Data Final: 28/08/14…

ARTIGOS POLÍTICAS E PERSPECTIVAS DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA: AGENDA ATUAL1 POLICIES AND PERSPECTIVES OF TEACHING WORK IN BASIC EDUCATION: PRESENT AGENDA Rosimar Serena Siqueira Esquinsani2 Valdocir Antonio Esquinsani3 Resumo O texto problematiza perspectivas de trabalho docente na escola pública de educação básica, considerando as políticas educacionais e seus efeitos na definição da agenda educacional contemporânea. Para tanto, parte de uma pesquisa documental…