Planejamento Jardim Ii

GOIÂNIA O que diz o Estatuto da Cidade aprovado em Julho de 2001: O Estatuto da Cidade estabelece que o Plano Diretor deve abranger a totalidade do território do município – áreas urbanas e rurais. Entretanto no Brasil, existe longa experiência de planejamento territorial em zonas rurais, especialmente no marco da elaboração de planos diretores. No Estatuto da Cidade o saneamento ambiental é conceituado como o conjunto de ações com o objetivo de alcançar níveis crescentes de salubridade…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo realizar uma análise da política de planejamento urbano da Prefeitura Municipal do Paulista. Busca-se expressar a mais abrangente consideração sobre a temática, elaborando critérios sérios e coerentes acerca das ações que estão contidas nas leis que regem a ação urbana neste município. A metodologia aplicada foi a de pesquisa das leis e demais normas que regem a questão do planejamento urbano na Prefeitura Municipal do Paulista. Aspira-se…

41tf-phpl-lr10 CEI “JARDIM DAS ORQUÍDEAS” PLANO ESCOLAR 2010 Aspectos Institucionais 1. Identificação. CEI Jardim das Orquídeas. Rua Savério Valente, n° 70, Parque Nações Unidas. São Paulo - SP CEP 02995-160 Telefones: 3942-1571/3945-2493 Email: ceijorquideas@prefeitura.sp.gov.br 2.Histórico da Unidade escolar. Em 01/01/2005 iniciou nesta DE a senhora Rosana Tassoni Neves RF:…

obrigatoriedade de freqüência às escolas primárias a partir dos sete anos, prevendo a fundação dos jardins-de-infância e escolas normais. Segundo Kishimoto (1988), surge no Brasil, na cidade do Rio de Janeiro, em 1875 (séc. XIX), o primeiro jardim de infância, era particular e seu fundador foi Menezes Vieira, atendia a alta nobreza aristocrática, apesar de ser defensor da idéia de que os jardins de infância deveriam dar assistência às crianças filhas de negros, que eram…

que se constituam em varrição, lavagem, enceramento, desinfecção, desentupimento, dedetização ou em outros serviços destinados a manter a higiene, o asseio ou a conservação de praias, jardins, rodovias, monumentos, edificações, instalações, dependências, logradouros, vias públicas, pátios ou de áreas de uso comum; II - vigilância ou segurança, que tenham por finalidade a garantia da integridade física de pessoas ou a preservação de bens patrimoniais; III - construção civil, que…

(manhã e tarde). Onde nas salas observadas encontram-se atualmente em torno de 15 alunos no Berçário, 23 no Maternal I, 21 no Maternal II “A”, 22 no Maternal II “B”, 23 no Jardim I e 18 no Jardim II. Na entrada dos alunos, forma-se uma fila, onde fazem oração e cantam músicas. Os Maternais voltam para a sala de aula e os Jardins vão tomar café. Após o retorno dos Jardins os Maternais vão para o refeitório e tomam café. As professoras conduzem a aula com organização e promovem…

para auxílio na resolução de muitas dessas questões dificultosas, oriundas de diversas temáticas que cada vez mais vem fazendo parte do cotidiano dos mesmos. Observamos no Colégio Carvalho as seguintes turmas: 1. Educação Infantil – Maternal a Jardim II – Período vespertino. A educação infantil, educação pré-escolar ou educação pré-primária consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os…

desenvolverem seus trabalhos pedagógicos. Assim, observa-se, a partir dos projetos e dos planos de aula, que as atividades inerentes ao pedagogo condizem com a perspectiva pensada para o trabalho desse profissional em espaços não escolares, a saber: planejamento, gestão de conteúdos, avaliação do ensino-aprendizagem, dentre outros. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio CMEI “ Prof° Neli Nassif”, Turno Matutino Criado em 8 de Agosto de 1995…

dedicação e entusiasmo comprometida a fazer um trabalho de qualidade se integrando aos projetos, realizando atividades pedagógicas com os alunos . De acordo com os objetivos desses projetos estão explícitos: reunir a equipe de professores para o planejamento das ações realizadas durante o projeto, avaliar as atividades do mês anterior, observar e avaliar o interesse e a participação dos alunos nas atividades; realizar a culminância do projeto sempre na ultima semana do mês apresentando…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE Jéssica Pagliosa Tessaro RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Veranópolis 2014 JÉSSICA PAGLIOSA TESSARO RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof