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Planejamento Língua Portuguesa 2º ano Ensino Médio CONTEÚDOS 1.º Bimestre • Morfologia – substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome e colocação pronominal. • Romantismo: Poesia; 2º bimestre • Morfologia- verbos, advérbios, conjunções, preposições e interjeições. • Prosa de Ficção. • Escola Realista: 1. Realismo; 3º bimestre • Sujeito • Predicado; • Predicativo, predicação verbal, complemento verbal; 2. Naturalismo; 3. Parnasianismo. 4º bimestre • Adjunto adnominal; • Adjunto adverbial; • Complemento nominal; • Aposto; • Vocativo; • Voz passiva; • Simbolismo; • Interpretação; • Produção textual,dissertação, coesão e coerência. • Leitura e Interpretação de textos diversificados. Obs:Em todos os bimestres serão trabalhados. AVALIAÇÃO • Observação direta do Professor; • Testes escritos; • Trabalhos individuais/ em grupos. • Valor dos instrumentos: - Prova: 4 pontos; - Teste: 4 pontos; - Trabalho:2 pontos. Postado por Nívea Borges às 15:02 6 comentários: 1. Anônimo12 de junho de 2011 15:00 gostei! Responder 2. anonomo11 de dezembro de 2011 03:31 muito dificil estudar e memorizar tudo ao mesmo tempo.não tem quem aguente. Responder 3. anonomo11 de dezembro de 2011 03:35 e muito dificil memorizar tudo ao mesmo tempo tem que aguente esta? Responder 4. Déborah Rocha2 de janeiro de 2012 14:21 nossa!!

EPECIALISTA: Jeanne Pereira Santana 2 – IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO: Plano de Intervenção Pedagógica “A E. E. Aline Dias Pode Fazer a Diferença” 2. 1 – Período de realização: fevereiro a dezembro 2012 2. 2 – Público- alvo: ALUNOS DO ENSINO MEDIO REGULAR E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 2.3-Alunos envolvidos: todos os alunos matriculados 3 – PROFESSORES RESPONSÁVEIS Todos os professores do Ensino Médio. 4 – RECURSOS HUMANOS PEUB Professores Especialista Ajudantes de serviços…

PLANO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO |Objetivo Estratégico 01: |Melhorar o nível de aprendizagem em Língua Portuguesa, Geografia e História dos alunos do 6º ao 9º | |Ação |Onde? |Data? |Recursos…

desempenho depende da habilidade do aluno e das características dos itens que compõem o teste. De acordo com Hambleton (1993), a habilidade do conhecimento humano não deve ser assumida como inata, mas sim como uma habilidade cognitiva. Assim, a habilidade é uma característica latente, devendo ser estimada por meio de modelos estatísticos de variáveis latentes, como os modelos de Teoria da Resposta ao Item (TRI). Diante dessas considerações, o presente trabalho adota como sinônimos os…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 3 2 DESENVOLVIMENTOO planejamento das disciplinas de língua portuguesa e educação física nos anos iniciais do ensino fundamental escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA Erro! Indicador não definido. 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária Erro!…

Licenciatura: Letras Graduação: Especialização em Metodologia do Ensino Supeior. 1- Como você realiza o planejamento do ensino de Língua Portuguesa? Todo e qualquer planejamento, deve estar pautado nas orientações curriculares, nos PCNS, na proposta curricular e matrizes, bem como nos descritores que apontam os eixos: letramento literário, oralidade e escrita. 2- Quais materiais utiliza? (Livros, sites, jornais, revistas, outros). Todos os matériais já mencionados anteriormente, além do…

Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Roteiros didáticos Adição e subtração Números Produção de texto Alfabetização inicial Especiais Alfabetização Fundamental 2 Disciplinas Língua Portuguesa Matemática Arte Ciências Educação Física Geografia História Inglês Espanhol Especiais Bullying Inclusão Música Comunidade Planejamento Volta às aulas Ensino Médio Disciplinas Língua Portuguesa…

Centro de Integração Empresa Escola - CIEE PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO DE ESTUDANTES NO PROGRAMA DE ESTÁGIO DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE GOIÁS – Nº 01/2014-TJ/GO 13/04/2014 Caderno de Questões ADMINISTRAÇÃO Preencha seus dados com letra de forma utilizando caneta esferográfica azul ou preta. Nome Completo: R.G.: C.P.F.: Assinatura: Preencha o quadrado que corresponde à resposta correta, conforme modelo: INFORMÁTICA ATUALIDADES Questão A B C …

[pic] Análise critica do CBC de Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas…

Pedagogia Disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Iniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Semestre: 6º escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil. Professores: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Mari Clair Moro Nascimento, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. Produção textual interdisciplinar grupo Objetivos:  Refletir sobre a importância do planejamento realizado de forma…