Planejamento de língua portuguesa cbc

Imaginar e ver No dia da viagem, Ró acordou cedinho. Pra falar a verdade, ele foi acordado. Ainda estava escuro. Claro que Ró gostava de dormir mais um pouco. Afinal, era um mês de férias. Mas quando ouviu que dia era aquele, deu um pulo da cama. Levantou-se rapidinho. Na véspera, Ró passou o resto do dia fazendo perguntas pro pai. Cândido, Paciente contou tudinho. Como seria a viagem, o que podia acontecer, o que eles iam ver e tudo mais. E disse: “Tem uma coisa, filho. Imaginar é diferente de ver. Você pensa uma coisa e acontece outra. O bom mesmo é viver o que está acontecendo. Aproveitar da melhor maneira. Porque, no fundo, tudo é bom”. Hugo Almeida. Mais rápido do que a luz. São Paulo, FTD. Observe as palavras em destaque no texto acima. Mais – indica intensidade. Significa contrário de menos. Mas – indica idéia contrária, oposição. Equivale a porém, no entanto, todavia. 1- Copie as frases, completando-as com mais ou mas: a) Durante a viagem, as meninas falavam_________ do que os meninos. b) As crianças gostam muito de passear, __________ pouco de estudar. c) Tenho que achar __________ um lugar para esconder minhas coisas. d) A natureza é nossa amiga, _________ o homem não a respeita. e) Ela gritou, ___________ ninguém ouviu nada. f) Fique ___________ perto e fale baixinho. 2.Mais ou Mas??? - Pai é um negócio fogo. O meu é _________ ou menos. Deixa jogar bola na rua, _________ nada de chegar perto da avenida. - O Chico chorou, fez malcriação

[pic] Análise critica do CBC de Língua Portuguesa Em 1997 e 1998, os gestores da administração pública de MG deram início ao processo de elaboração dos Conteúdos Básicos Curriculares (CBCS) cuja principal proposta é o estabelecimento de um programa curricular unificado e obrigatório para todas as escolas da rede estadual. Em 2005, foram apresentadas a todos os professores. Assim, tem como objetivo principal servir de parâmetro para a verificação do ensino promovido pelas…

processo que envolve o planejamento, a elaboração, a execução e a avaliação do plano de desenvolvimento pedagógico e institucional da escola; − organizar e manter atualizados cadastros, arquivos, fichários, livros e outros instrumentos de escrituração da escola, relativos aos registros funcionais dos servidores e à vida escolar dos alunos; − organizar e manter atualizado o sistema de informações legais e regulamentares de interesse da escola; − redigir ofícios, exposições de…

Alinhamento da Matriz Referência do ENEM com o CBC A Secretaria de Estado da Educação tem como meta o estabelecimento de políticas educacionais que garantam o direito de aprender do aluno, com ações que o permitam interagir, refletir e tomar decisões. Essas políticas visam garantir a permanência dos estudantes na Educação Básica e dar condições aos mesmos de prosseguirem nos estudos, bem como se situarem no mundo do trabalho. Diante das inúmeras possibilidades ofertadas aos jovens…

REUNIÃO DE MÓDULO II E.E DONA COTINHA OFICINA TEMA: LIVRO DIDÁTICO - A ADEQUAÇÃO DE SUAS ATIVIDADES ÀS HABILIDADES DO CBC OFICINA Tema: Livro Didático - A adequação de suas atividades às habilidades dos CBC 1. Objetivos 1.1. Possibilitar o diálogo do docente com o livro didático, estabelecendo uma visão crítica em relação ao que é proposto. 1.2. Analisar, com critérios claros e objetivos, o que é proposto no livro didático em seus aspectos…

Regional Diretoria educacional - Divisão de Equipe Pedagógica - SUGESTÃO: PLANO DE AÇÃO DO ESPECIALISTA DA EDUCAÇÃO J JANEIRO, última semana do mês: Providenciar a aplicação da avaliação dos alunos que ficaram para os estudos independentes. J FEVEREIRO, Primeiro encontro de trabalho: Reunião pedagógica para apresentação dos resultados da escola nas avaliações externas, apresentar aos professores o índice de…

paradigmas do CBC (Currículo Básico Comum), a escola vem implementado, desde 2007, o Plano de Intervenção Pedagógica. O projeto propõe uma intervenção, a curto prazo, em problemas específicos que dificultam o percurso de aprendizagem dos alunos. Apresentamos a seguir, o PIP 2009/2010, construído democraticamente pela equipe de professores/especialista/gestores. E.E. “DR. ANTÔNIO BATISTA DO NASCIMENTO” Piedade do Rio Grande – Minas Gerais PLANO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA (2009/2010)…

PROFESSORES RESPONSÁVEIS Todos os professores do Ensino Médio. 4 – RECURSOS HUMANOS PEUB Professores Especialista Ajudantes de serviços gerais Auxiliar de secretaria Secretario de Escola Diretor 4.Caracterização dos recursos humanos Nº CARGO PROFESSOR CARGO/FUNÇÃO TITULAÇÃO CONTEÚDO 01 Cinira Dos Santos Oliveira PEB I A L. P.Letras Português 01 Wecsley Fernandes Nascimento PEB D IA L.P. Ed. Física Edu. Física 01 Valdevino Ferreira dos Santos PEBIA L.P.Geografia Geografia 01 Valdiney…

instruções, guias, e orientações em bulas de remédios, para que você não fique perdido. Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que você pode ser. (Magda Soares) É uma receita de biscoito, uma lista de compras, recados colados na geladeira, um bilhete de amor, telegramas de parabéns e cartas de velhos amigos. 7 RESUMO A presente pesquisa objetivou avaliar a proficiência de letramento no terceiro ano do ensino médio,…

evidenciem as necessidades de planejamento e ação nos diferentes níveis e momentos. Assim compreende-se que o SIMAVE desenvolve os programas PAAE, PROALFA e PROEB, que serão explanados a seguir. PAAE- Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar. Este programa foi criado para as escolas da rede estadual de Minas Gerais e é apoio didático para gestores e professores. Como é o pioneiro no Brasil, sua concepção pedagógica, traduzida para um sistema online, permite agilidade na…