Planejamento Jardim Ii

a criança como sujeito de direitos. II - A criança era vista como fruto do pecado, logo que nascia deveria ser batizada. Para se tornar boa para a sociedade, a criança era castigada e punida. III - A roda dos rejeitados foi uma instituição que acolhia a criança abandonada pelos pais, perdurou no Brasil até 1950. IV - A prática da disciplina pelo castigo físico ainda prevalece como paradigma em muitas famílias. Alternativas 1 - As alternativas I, II e III estão corretas 2 -…

| | | | | |- Experiência com gerência de equipe de Trabalho; | | | | | | |- Noções de Planejamento, execução de ação e | | | | | | |garantia de resultados; | | | | |

Machado de Mello Bueno arquiteta urbanista, doutora, professora da PUC Campinas, consultora nas áreas de planejamento urbano e regional, moradia e meio ambiente. laurabueno@uol.com.br Eleusina Lavôr Holanda de Freitas arquiteta urbanista, mestre e doutoranda pela FAUUSP. É pesquisadora no LABHAB/USP e atua como coordenadora de projetos e consultora técnica nas áreas de habitação e planejamento urbano pela empresa DEMACAMP. eleusina@demacamp.com.br RESUMO Esse trabalho…

.....06 2.2. FINS E OBJETIVOS DA INSTITUIÇÃO …............................06 3. ENTREVISTA DO PROFESSOR ….........................................08 4. PLANO DE AULA ….................................................................10 4.1. PLANEJAMENTO …..............................................................11 4.2. ATIVIDADE PRÁTICA – AULA …..........................................12 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS ….................................................14 REFERÊNCIAS …......

auxiliares, seis estagiárias, uma zeladora, duas merendeiras, e uma coordenadora, está inserida na comunidade do bairro Vila Esperança, a atual escola tem aproximadamente 220 crianças matriculadas, onde são dividas as salas em berçário, maternal, jardim I e jardim II. A escola tem seu espaço dividido entre uma cozinha, uma lavanderia, uma sala de professores, uma sala de berçário com banheira, quatro salas de aula, uma sala para coordenação, um refeitório e dois banheiros…

PROJETO CRIANÇA FAZENDO ARTE MATERNAL II PROFESSORA VALERIA SANTOS/ 2012 RELATÓRIO DO PROJETO CRIANÇA FAZENDO ARTE Atividade 1 – Apresentação do Artista Romero Britto mostrando diferentes obras que iremos trabalhar ao decorrer do projeto. Fazendo a releitura do artista. Montei um mural com as obras do artista e assim que as crianças entraram na sala logo foram para o mural ver e perguntando o que era. Assim dei início com uma roda de conversa apresentando

sobre o homem, levou-o a procurar compreender melhor os fenômenos naturais e a entender que deve agir como parte integrante do sistema natural [I]. O crescimento das cidades tem ocorrido de forma intensa, quase sempre de forma desordenada e sem planejamento, sem considerar as características e aspectos ambientais. As cidades cresceram contornando os rios e lagos, pois antes essa era uma referência e tendência, e o resultado atual que temos são as Bacias Hidrográficas Urbanas. Isso…

área de ciências humanas e suas tecnologias; 2.4 Lideranças juvenis das periferias de Fortaleza, com destaque para o Grande Bom Jardim. 3. Das vagas do curso 3.1. O curso possui 45 vagas. Estas vagas serão, assim, distribuídas na seleção: Programa de Educação Tutorial do Curso de Ciências Sociais a) 5 vagas para professores da rede pública estadual no Grande Bom Jardim, da área de ciências humanas e suas tecnologias; b) 12 vagas para participantes de outras cidades do interior do…

3- DESENVOLVIMENTO 3.1 – Escola Campo Escola: Unidade Integrada Pedro Álvares Cabral Endereço: Avenida Principal do Jardim América, s/nº, São Luís, Maranhão. A Unidade Integrada Pedro Álvares Cabral foi fundada na década de 1990, e recebeu esse nome em homenagem ao “Descobridor do Brasil” Pedro Álvares Cabral. Atende a comunidade do bairro Jardim América e alguns bairros vizinhos com um número em volta de 979 alunos, funcionando nos três turnos: matutino, vespertino e noturno.

Metropolitana II/RJ REGIMENTO INTERNO DO SERVIÇO DE ENFERMAGEM DO SAMU 192 REGIÃO METROPOLITANA II DO RJ ITABORAÍ – MARICÁ – NITERÓI – RIO BONITO SÃO GONÇALO – SILVA JARDIM - TANGUÁ 1 “Este documento foi elaborado pela Direção Regional de Enfermagem e Enfermeiros Líderes das Bases Descentralizadas do SAMU da Metropolitana II enquanto exigência do Conselho Regional de Enfermagem-COREN RJ, visando a garantia da qualidade dos serviços prestados pela enfermagem na…