Pinóquio ás Avessas Conclusão

UNIVERSIDADE PAULISTA PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM Reflexão do livro “Pinóquio às avessas” com base nas abordagens “Tradicional, Humanista e Comportamental. SÃO PAULO 2013

RA: C34ACA-5 Rose Anjos de Carvalho – RA: C32909-6 Resumo: Livro Pinóquio as Avessas (Rubem Alves) Resumo do livro Pinóquio as Avessas, do autor Rubem Alves, para avaliação de do 3º bimestre, na linha de formação es - pecífica em psicologia do Centro Univer - sitário Unip como exigência para aprova - do semestre. Professor(a): Diva Ferro. SÃO PAULO 2014. Pinóquio As Avessas O livro conta a história de um menino curioso, seu nome é Felipe. O autor…

Análise do livro Pinóquio as Avessas Brasília-18 de abril de 2014 Introdução Nesse trabalho vou irei apresentar as formas de abordagens utilizadas na aprendizagem, são elas a Tradicional, comportamental é humanista. Utilizando estas abordagens, analisei o livro PINÓQUIO AS AVESSAS (Alves. Rubens, 2005). Sendo que na abordagem tradicional, “a criança é vista como um adulto, centralizando o ensino no professor que transmite seus

12 Quadro C. Resumo abordagens processo de ensino e aprendizagem . . . 13 IV. CONCLUSÃO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 V. BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 2 INTRODUÇÃO Neste primeiro bimestre, buscamos a articulação dos textos estudados e com o livro “Pinóquio às avessas” de Rubem Alves. Esta articulação se dará pela busca no livro dos…

_____________________________________________ 04 2.2 Abordagem Comportamental__________________________________________ 05 2.3 Abordagem Humanista_______________________________________________ 05 3 Análise do livro “Pinóquio às Avessas”__________________________________ 06 4 Conclusão e Sugestões______________________________________________ 08 INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem ao longo dos…

Abordagem Humanista A história Pinóquio ás Avessas, nos mostra que muitas veze somos moldados a seguir um padrão de vida, Felipe uma criança inteligente e curiosa é influenciado pelo seus pais, quando é ensinado que só irá se sentir realizado, aquele aluno que frequenta a escola, tira as melhores notas, passa no vestibular, consegue um diploma e se torna um profissional bem sucedido. Em sua primeira ida á escola, Felipe percebe que é bem diferente do

Introdução Pinóquio às avessas conta a história de Felipe uma criança que desde de muito pequena é curiosa e inteligente. Com sutileza Rubem Alves no conto faz uma crítica ao sistema de ensino tradicional e o modo como os pais apresentam a escola a seus filhos. No livro Felipe antes mesmo de iniciar a sua vida escolar faz muitas perguntas de como será e porque terá que frequentar a escola, seu pai logo diz que lá ele encontrara todas as respostas para todas as perguntas e assim se tornara

grade curricular da disciplina Psicologia Desenvolvimento e Teoria de Aprendizagem, oferecido pela Universidade Paulista (UNIP) e possui como objetivo identificar os diferentes tipos de abordagem e relacioná-las com o livro “Pinóquio às Avessas”. O Livro Pinóquio às Avessas juntamente com as abordagens Humanista, Comportamentalista e Tradicional nos trás idéias que partem de um mesmo ponto, mas que no seu decorrer chegam a direções diferentes de um mesmo ângulo. Através do conteúdo…

A forma de pesquisa foi bibliográfica, utilizando dois principais livros, sendo um da professora MIZUKAMI (1986): Ensino: as abordagens do processo, e de forma a ilustrar cada abordagem citada, utilizou-se o livro do escritor ALVES (2005): Pinóquio as avessas. 2 ABORDAGEM TRADICIONAL A abordagem tradicional perdurou ao longo do tempo, e hoje ainda, é considerado o tipo de sistema de ensino primordial nas escolas e universidades.Não deixando de fazer também, o…

Introdução Neste trabalho vamos mostrar as abordagens possíveis em um aprendizado, com base em citações e exemplos do livro Pinóquio as Avessas, onde é apontado para o perigo que correm as crianças ao ingressarem em escolas que não consideram seu potencial e suas capacidades individuais e criativas, antes tentam enquadrá-las em um sistema educacional rígido, conservador, anacrônico e sufocante. ABORDAGEM TRADICIONAL A Abordagem Tradicional