Pinoquio As Avessas Visão De Mundo

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM Prof.ª MARIA JOSÉ PINÓQUIO ÀS AVESSAS E AS ABORDAGENS DE ENSINO bEATRIZ NEGRÃO LEITE – RA B806EF-2 MIREIA VILA GARCIA – RA C3668E -3 ANA PAULA VILASBOAS – ALINE - SÃO PAULO 2014 “Sou o intervalo entre o meu desejo e aquilo que os desejos dos outros fizeram de mim.” Fernando Pessoa Nas primeiras páginas do livro nota-se o

O livro Pinóquio às avessas mostra que muitas vezes somos moldados a seguir um padrão de vida. Felipe uma criança inteligente e curiosa é influenciada pelos pais, que só vai ser um adulto realizado se frequentar a escola, tirar as melhores notas, passar no vestibular, conseguir um diploma e se tornar um profissional bem remunerado. Em sua primeira experiência na escola ele percebe que é bem diferente do que ele imaginava, as crianças são moldadas a pensar igual e sobre assuntos que…

Prof.° Manoel Rodrigues ANÁLISE DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM “Pinóquio às Avessas” de Rubem Alves Ana Gleis Aires RA B87801-0 Turma C Dayane Araújo Medeiros RA B82EDJ-3 Turma C Francinete Alves RA Turma C JulioGulyas RA B8191H-8 Turma C Rafael Ribeiro de Andrade RA B79JAD-8 Turma C Tatiane Gonçalves RA B8013C-5 Turma C 03 de Outubro de 2013 Teorias da Aprendizagem Segundo a autora Mizukami (1986), existem três tipos de teorias que…

Livro “Pinóquio às Avessas e Abordagens Comportamentais" 1) Abordagem Tradicional A abordagem acima descreve um ensino onde o externo é o que é o importante, ou seja, visão empírica de aprendizagem. O modelo do Empirismo foca nas experiências e principalmente naquilo que já deu certo. Então, quando Felipe se acha no direito de que podia perguntar, isso foi uma grande surpresa aos pais, pois não estava planejado, e aquelas questões não tinham respostas. A abordagem tradicional utiliza

Universidade Paulista Reflexão em cima das abordagens do processo de ensino e aprendizagem (tradicional, comportamental e humanista) do livro Pinóquio às avessas. Alunos(as): Brunna Campos Salzmann RA: C34642-0 Talys Pereira Barbosa RA: T27505-9 Turma: Psicologia 1º período O livro conta a estória de Felipe, um menino que sonha com uma

Coerência.........................................................................................................55 5.1 Elementos linguísticos.....................................................................................56 5.2 Conhecimento de mundo..............................................................................58 5.3 Inferências ...........................................................................................................61 5.4…

considerado como inserido num mundo que ira conhecer através de informações que lhe serão fornecidas. É um receptor passivo ate que, repleto das informações necessárias, pode repeti-las a outros que ainda não as possuam, assim como pode ser eficiente em sua profissão, quando de posse dessas informações e conteúdos. Mundo: a realidade e algo que será transmitido ao individuo principalmente pelo processo de educação formal, além de outras agencias, tais como família, igreja. O mundo e…

Fadas remodelado, que tem como principal argumento satirizar os contos de fadas, mostrar personagens fictícios como se vivessem em nosso tempo, buscando a felicidade através da aparência, as trações mútuas entre seres de classes sociais diferentes, o mundo interior; a falta de caráter dos “príncipes encantados”; e, principalmente, o romance entre dois anti-herois, tornando se assim inevitáveis às referências à cultura pop, assim como analogias a cenas famosas de filmes marcantes. O…

aprendendo como os significados dos objetos e das situações no mundo podem ser transformados por meio de uma ação. Seja nas brincadeiras antigas (queimada, cabra-cega, passar o anel, etc) ou por meio de brincadeiras modernas (vídeo games, karaokê, uno, etc), as brincadeiras possuem papel de grande importância quando se trata de desenvolvimento educacional. Elas podem evidenciar como a criança reflete, desorganiza, reorganiza o mundo à sua maneira, favorecendo a construção da sua…

identificadas como “Literatura Infantil e Juvenil”, “Literatura InfantoJuvenil”, „Literatura para a Juventude” entre outros termos bastante imprecisos e discutíveis. . estética, construída através de texto escrito a partir de recursos como a ficção, a visão subjetiva e afetiva, a linguagem poética, a ludicidade e o imaginário, ou falar em literatura infantil pressupõe, necessariamente, remeter a textos didáticos, ou “paradidáticos”, ambos de caráter utilitário, cuja função…