Pinoquio Analise

O trabalho irá apresentar uma análise do livro “Pinóquio às avessas”, de Rubem Alves. Será comparada a história com as Abordagens Teóricas da Aprendizagem: Tradicional, Comportamental e Humanista. No livro “Pinóquio às avessas” é oferecido uma leitura comparada a história de “Pinóquio”, um boneco de madeira que se transforma em menino que quer brincar, se divertir e ao fugir da escola para brincar transforma-se em um burro. Na versão de Rubem Alves, a história se dá ao contrário pois conta-se

Psicologia – PS1A30/PS1B30 Pinóquio às AvessasSUMÁRIO Introdução.................................................................................................1 Abordagemhumanista..............................................................................2 Abordagem Tradicional.............................................................................4 Abordagemcomportamentalista...............................................................7 Conclusão..................

Análise do livro: Pinóquio às avessas Pinóquio as Avessas, narra uma estória, muito interessante, que nos leva a questionar, os métodos de ensino e também as abordagens para com os nossos filhos. Durante a leitura, o autor destaca um pensamento equivocado, mas, que se espalha, há anos, pela sociedade e muitos ainda acreditam que, somente por meio da escola, pode se tornar uma pessoa de verdade. A leitura propõe uma reflexão na abordagem com os filhos, nos valores que passamos e nas…

eram levados às crianças de acordo com o olhar do adulto a respeito do mundo, de uma forma escapista, dando vazão à ambientação de um mundo perfeito. A tensão entre a visão do adulto e a perspectiva da criança, desenvolveu a possibilidade de uma análise e crítica sob a literatura destinada prioritariamente para crianças. Do resultado pacifico destes dois pólos, organiza-se a história da literatura infantil no Ocidente. Foram poucas as obras de caráter infantil do século XVIII, que…

ANÁLISE CRÍTICA O Livro “Pinóquio as Avessas” de Rubem Alves é uma Intertextualização do conto infantil “As Aventuras de Pinóquio” de Carlo Collodi. Este tece uma forte crítica a escola tradicional que molda os pensamentos dos alunos da mesma forma, com uma aprendizagem mecânica, que não considera as características próprias de cada aluno, como um exemplo citado na estória original “As crianças só irão ficar inteligentes se frequentarem a escola e o Pinóquio só virará um menino…

O PENSAMENTO SINCRÉTICO RESUMO Neste artigo são apresentadas análises de falas e conversas entre crianças de 4 a 5 anos, análises estas apoiadas nas teorias de Henri Wallon e Lev Semenovich Vygotsky sobre o pensamento sincrético e suas manifestações, já que é precisamente na fase dos 3 aos 7 anos que este está em evidência. Além de avaliar a importância e relevância das intervenções adequadas feitas pelo adulto. No momento da coleta de dados, as crianças observadas - cuja faixa…

estamos realizando uma síntese. É preciso lembrar que um texto sintético não é apenas uma repetição “com menos palavras” de um outro texto, mas é a exposição de sua essência. Portanto, a realização de uma síntese pressupõe também uma capacidade de análise, organização e reflexão do texto todo. Notamos, às vezes, que, em uma conversa, repetimos aquilo que falamos, dizemos a mesma coisa com outras palavras, exemplificamos, explicamos. Vejam, por exemplo, o texto abaixo: “Eu…

entre as abordagens: Tradicional, Comportamental,Humanista e o texto de “Pinóquio as Avessas”. A abordagem Tradicional trata-se de uma concepção e uma prática educacional que persiste no tempo. Os comportamentalistas consideram a experiência planejada como base do conhecimento. Na abordagem humanista o professor em si não transmite o conteúdo, dá assistência sendo facilitador da aprendizagem. E o texto de “Pinóquio as Avessas”, na versão o autor aponta para o perigo que correm…

Turiassu, 273; preparação do arquivo de imagens a partir de quatro histórias muito conhecidas pelas crianças, mostrando à elas por meio da ilustração que “Existem diferentes maneiras de desenhar “CHAPEUZINHO VERMELHO, ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS, PINÓQUIO e PETER PAN”. Esses materiais pedagógicos foram confeccionados na marcenaria e na sala de Arte e Tecnologia da Faculdade Santa Marcelina-Unidade Perdizes no horário da aula de Didática. Convidamos a Professora de Psicologia da FASM,…

com as rimas, Tatiana Belinky (re)apresenta diversos personagens – possivelmente a maioria é de conhecimento das crianças: Zé Carioca, Lobo Mau, Dom Quixote, Sancho Pança, Visconde, Rabicó, Dona Benta, Tia Nastácia, Narizinho, Emília, Peter Pan, Pinóquio, Robin Hood, Saci, Caipora, Cuca, Dumbo, Cinderela, Aladim e Iemanjá. Ilustra do Marilia por Pir ill o Eixos temáticos: alfabetização, imaginação, poesia, rimas, intertextualidade, construção de personagens Formato:…