Pesquisa De Campos Sobre Interprete

Haddad Secretária de Educação Especial Claudia Pereira Dutra DRA. RONICE MÜLLER DE QUADROS Intérprete da língua brasileira de sinais e língua portuguesa; Pedagoga; Mestre e Doutora em Lingüística Aplicada. Professora e pesquisadora da Universidade Luterana do Brasil. E-mail: ronice@ronice.com.br PROGRAMA NACIONAL DE APOIO À EDUCAÇÃO DE SURDOS Brasilia 2004 O tradutor e intérprete de língua brasileira de sinais e língua portuguesa / Secretaria de Educação Especial;…

da República Federativa do Brasil (1988); Declaração de Salamanca, resultante da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade, ocorrida na Espanha em junho de 1994; Lei de Diretrizes e Bases da Educação e da Resolução CNE/CEB Nº 2, de 11 de setembro de 2001, que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. No Brasil questões sobre a inclusão surgiram nas décadas de 60 e 70, porém apenas na década de 80, quando a…

abr. 2013. Se preferir clique aqui. SOUZA, M. Cursinho nega intérprete para aluna surda matriculada no centro de São Paulo. UOL, São Paulo, 02 fev. 2013. In: MOURA, S. Blog Educação Bilíngue no Brasil: multilinguismo, interculturalidade e línguas no Brasil. Disponível em: . Acesso em: 15 abr. 2013. Se preferir clique aqui. OLIVEIRA, V.; CASTRO, N. Sem intérprete, universitária surda é impedida de ir às aulas. Campo Grande News, Campo Grande, 21 jan. 2013. Disponível em: . Acesso em: 15…

percorrermos algumas das principais escolas e movimentos teóricos que pensaram o direito no mundo moderno. A Escola da Exegese Em 1804, surge na França o Código Civil Francês, mais conhecido como Código de Napoleão. A criação de um campo sistemático da razão sobre outras formas espontâneas de expressão cultural e como movimento doutrinário proveniente dos grandes comentaristas do novo código, surge a Escola de Exegese, os componentes da Escola de Exegese propugnam uma atuação…

abr. 2013. Se preferir clique aqui. • SOUZA, M. Cursinho nega intérprete para aluna surda matriculada no centro de São Paulo. UOL, São Paulo, 02 fev. 2013. In: MOURA, S. Blog Educação Bilíngue no Brasil: multilinguismo, interculturalidade e línguas no Brasil. Disponível em: . Acesso em: 15 abr. 2013. Se preferir clique aqui. • OLIVEIRA, V.; CASTRO, N. Sem intérprete, universitária surda é impedida de ir às aulas. Campo Grande News, Campo Grande, 21 jan. 2013. Disponível em: . Acesso…

Curso Gestão da Tecnologia de Informação Disciplina: Planejamento Estratégico em TI Profª: Rosineide Campos Acadêmicos: Augusto César de Aguiar Zagalo, José Carlos Espíndola, Josival Damasceno Queiroz, Luiz Eduardo Rezende Santos, Rosinei Pantoja Uchôa Macapá, 28 de março de 2012. PREGUIÇA MENTAL OU UMA EDUCAÇÃO BÁSICA FRAGILIZADA? “Furto de Propriedade Intelectual: Um problema visível entre acadêmicos”, neste texto o autor enfatiza a dificuldade dos professores em relação aos…

COMO PRÁTICA E EXPERIÊNCIA José Guilherme Cantor Magnani Universidade de São Paulo – Brasil Resumo: Este artigo, a partir de alguns usos pouco ortodoxos da etnografia, fora do campo da antropologia, propõe uma discussão sobre a especificidade desse método de pesquisa, com base em pesquisas e reflexões realizadas sobre o tema no Núcleo de Antropologia Urbana da USP (NAU). Tomando como ponto de partida uma citação de Lévi-Strauss, repassa alguns autores – Goldman, Peirano, DaMatta,…

.............. ........ 7 5. Bilinguismo................................................................................................... 9 6. O Congresso de Milão em 1880................................................. 10 7. SOBRE LÍNGUAS DE SINAIS E LIBRAS............................................. ....... 16 8. LIBRAS: PARÂMETROS QUE A ESTRUTURAM....................................... 17 CONFIGURAÇÃO DAS MÃOS..................................................

Discussão sobre a forma de recepção das pesquisas qualitativas na educação. RESUMO O artigo propõe uma discussão sobre a forma de recepção das pesquisas qualitativas na educação. Procura enfrentar as acusações da ausência de rigorosidade científica, defendendo que o problema não está propriamente na concepção de pesquisa, menos ainda numa simples decadência natural de sua história. Entende que existe uma falta de compreensão que permite a apropriação dessas pesquisas de maneira nem…

Este texto tem o propósito de auxiliar na inclusão do surdo na Educação superior, abordando os principais temas levantados por acadêmicos surdos e as reflexões desencadeadas. São poucos ainda os surdos que chegam à educação superior e segundo pesquisas, isto se deve ao fato do surdo não ter acesso aos conhecimentos da língua escrita e falada tão cobrados dentro de uma sociedade ouvinte. Conhecer os desafios, as angústias, os sonhos e as expectativas do acadêmico surdo e também de toda a equipe