Pesquisa De Campo Sobre Brinquedoteca

Rodrigues Ruiz, por fazer parte do meu processo de desenvolvimento; - ao amigo Luthero de Almeida, pelos grandes momentos. - à amiga Maristela Gonçalves Gomes, pela recepção em sua casa e pelos momentos compartilhados na Brinquedoteca Eureka ; - às crianças da Brinquedoteca Eureka e das pré-escolas observadas, por me terem possibilitado observar as suas atividades; e - às brinquedistas Jucemara Winsch e Ilma Angélica Franco, por acreditar e me acompanhar no trabalho desenvolvido com…

Trabalho sobre a importancia da interdisciplinaridad [pic] Sumário 1. INTRODUÇÃO 04 2. REFERENCIAL TEÓRICO 05 2.1. BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL 05 2.1. REGISTRO REFLEXIVO DA PESQUISA DE CAMPO 08 3. CONCLUSÃO 09 REFERÊNCIAS 10 ANEXO 11 INTRODUÇÃO …

contribui para a construção do conhecimento na educação infantil. A metodologia adotada para realização desta pesquisa foi de cunho bibliográfico e de campo, por meio de consulta a autores que já possuem uma discussão neste campo, bem como a registros documentais, artigos científicos dentre outros. Quanto a pesquisa de campo utilizou-se um a técnica de observação assistemática. A pesquisa teve uma abordagem quantitativa e qualitativa, a partir da aplicação de questionários constituídos…

TEMA: A BRINQUEDOTECA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CÓDIGO: 058 - 50p. | INTRODUÇÃO A brincadeira tem sido comumente apontada como espaço privilegiado do desenvolvimento da criança. Deste modo, considera-se que ela deve ocupar lugar de destaque na educação infantil. Porém, na realidade, o que muitas vezes acontece é que ela acaba cedendo espaço para outras atividades, julgadas pelo educador como sendo mais importantes do ponto de vista pedagógico. [..] Neste trabalho, foram analisadas…

requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação da professora-tutora a distância Adalgisa Bergamin Diples. JUNDIAÍ 2012 Resumo A princípio, buscaremos em nosso trabalho fazer uma busca histórico cultural sobre o brincar e retratar diversos tópicos relativos ao tema como a questão do espaço para brincar, do brincar na escola, opinião de especialistas e o que essa prática proporciona. Brincar faz parte da infância, e deve caminhar junto com a…

suas vidas, aprender sobre o meio ambiente e a desenvolver a sua pertença à comunidade onde estão inseridas. • Brincar permite às crianças descobrirem-se: habilidades, interesses e saberes. • Brincar pode ser terapêutico. Ajuda as crianças a lidar com circunstâncias difíceis ou dolorosas. • Brincar pode ser uma maneira de construir e manter relações importantes com amigos, cuidadores e familiares INTRODUÇÃO A presença da brinquedoteca na vida das…

IESI – INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DE ITAPIRA A IMPORTâNCIA DA BRINQUEDOTECA E DA PEDAGOGIA NO AMBIENTE HOSPITALAR ITAPIRA 2013 HELIN APARECIDA FERRARI LOPES A IMPORTâNCIA DA BRINQUEDOTECA E DA PEDAGOGIA NO AMBIENTE HOSPITALAR Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto de Ensino Superior de Itapira – IESI – como requisito para obtenção do título de licenciatura em Pedagogia, sob…

doloroso. Sendo assim, o local de excelência para a realização das atividades lúdicas dentro de hospitais, é a brinquedoteca, pois se trata de um espaço colorido, bonito, aconchegante e agradável, que permite ao aluno internado, um distanciamento, mesmo que temporário, da rotina angustiante de seu tratamento clínico. Palavras-Chaves: Pedagogia hospitalar, classe hospitalar, brinquedoteca. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

NATURALÍSTICA DE BRINCADEIRAS ESPONTÂNEAS NO CONTEXTO ESCOLAR1 Shiniata Menezes – UFBA Ilka Dias Bichara – UFBA Constata-se, neste trabalho, a importância da pesquisa observacional nos estudos com crianças, inclusive as que abordam as brincadeiras na escola, ao possibilitar compreendê-las em seu ambiente natural e propiciar informações sobre o desenvolvimento infantil, tais como identificação de características de comportamentos e seus fatores determinantes; formas de interações…

Aula-tema 01: Dificuldades de Aprendizagem e Brinquedoteca: visão ecológica Crianças que apresentam dificuldades escolares ou alterações comportamentais, frequentemente são indicadas para atendimento psicológico. Caso o psicólogo dirija a sua atenção unicamente à criança e suas dificuldades, sem levar em consideração o ambiente em que ela vive o contexto familiar e demais características socioculturais, pode, de certa forma, intervir positivamente, porém, as intervenções nem sempre…