Perspectivas E Desafios

(1994), referindo-se a visão de corpo-máquina, houve uma transferência dos poderes do corpo para o espírito. As teorias (tanto de orientação iluminista quanto positivista) que circunstanciavam o projeto de modernidade e que projetavam perspectivas para a humanidade não reservavam ao corpo o papel central. A emancipação humana dar-se-ia pela razão. E, vai ser a psicanálise que colocará o corpóreo, a dimensão não-racionalizada, como elemento importante para o entendimento das…

Glamour, definir os indicadores para cada uma das perspectivas, apontando os principais indicadores para cada um deles. Primeiramente, uma rápida definição do que é a Balanced Scorecard (BSC). O BSC é uma ferramenta que traduz a visão, missão e a estratégia de uma empresa. Essa ferramenta permite uma conexão e equilíbrio com os principais indicadores de desempenho através metas claramente definidas. O BSC é composto por quatro perspectivas: financeira, cliente, processos…

do Ensino da Literatura no Colégio (...); *O Trabalho com as Variações Linguísticas na Sala de Aula; *Os processos de leitura: uma perspectiva interativa para a construção do cidadão emancipado; *A Intertextualidade no Processo de Desenvolvimento da Leitura e da Escrita; *A Importância da Leitura e da Produção Textual na Formação Crítica do Leitor; *Escrever: um desafio para todos para o desenvolvimento e aquisição da linguagem; *Desumanização e Barbárie na Obra "Ensaio Sobre a…

Elisângela Correia Fernanda Keila Letícia Paula Thiago SEMINÁRIO DE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS TEÓRICOS E METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL CONTEMPORÂNEO. Projeto Ético-Político do Serviço Social: Construção e desafios, exposto à professora Márcia Vieira, disciplina Fundamentos Históricos Teóricos e Metodológicos do Serviço Social (Contemporâneo), turma SER0401N, turno noite, do curso de Serviço Social. UNISUAM – Bonsucesso. Rio de Janeiro

MULTICULTURALISMO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE: DIÁLOGOS SOBRE OS DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS Elmo de Souza Limai Este trabalho foi construído com o intuito de discutir sobre os desafios que estão colocados pela sociedade contemporânea para as escolas da educação básica, assim como, para as universidades quanto à necessidade de reestruturar os currículos dessas instituições de ensino, principalmente, dos cursos de formação docente a fim de possibilitar que seja incorporada a…

EDUCAÇÃO NA CIBERCULTURA: OS DESAFIOS DO LETRAMENTO DIGITAL Débora Duran Centro de Estudos de Pessoal, Exército Brasileiro – Ministério da Defesa Faculdade de Educação/ CIAR – UFG profdeboraduran@gmail.com Comunicação Oral Eixo temático: Cultura e Processos Educacionais A reflexão sobre as relações entre TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) e educação nos permite abordar inúmeras problemáticas. Temos, assim, um sem número de questões provocativas, destacando-se as…

19 de março de 2013. PROGRAMAÇÃO DO FÓRUM Novas e antigas questões em saúde e trabalho: desafios e perspectivas Unidades: Faculdade de Ciências Médicas – Departamento de Saúde Coletiva e Faculdade de Enfermagem Colaboração: CEREST Campinas - Centro de Referência em Saúde do Trabalhador Campinas, CEBES - Campinas Organizadores: Profa. Dra Aparecida Mari Iguti e Profa. Dra Inês Monteiro Resumo do evento O mundo do trabalho tem sofrido importantes modificações nas últimas…

inserção do psicólogo (a) nas políticas públicas cresceu muito nos últimos dez anos. Essa atuação foi acompanhada pela construção, na Psicologia, do compromisso social, com a participação de psicólogos e psicólogas de todo o país. A partir dessa perspectiva, é valorizada a construção de práticas comprometidas com a transformação social, em direção a uma ética voltada para a emancipação humana. Diferentes experiências apontaram alternativas para o fortalecimento dos indivíduos e grupos…

1 INTRODUÇÃO A contemporaneidade ou a pós-modernidade do mundo evoca um grande debate sobre os desafios da educação e dentro de novas perspectivas sociais busca definir qual é o papel da escola. A educação pode ser entendida como um processo que engloba os atos de ensinar e aprender. É um fenômeno observado na espécie humana, desde o seu surgimento, distinguindo-o dos outros animais e é através deste que1 o indivíduo consegue viver em sociedade, passando o saber de um para o outro

trabalho propõe-se a analisar, sob a perspectiva de Emília Ferreiro e, consequentemente, sob os pressupostos da Psicologia Genética, a aprendizagem da leitura e da escrita em crianças com deficiência mental. Neste sentido, o objetivo do presente trabalho, é compreender como se dá o processo da construção da escrita por essas crianças, numa perspectiva inclusionista. Pesquisas recentes mostram que a inclusão surge no cenário educacional como uma nova perspectiva que envolve rever…