Perspectivas Do Desenvolvimento Humano

1> TEORIA HUMANISTA DA PERSONALIDADE A Teoria Humanista é uma perspectiva sobre a motivação e a Personalidade. Na concepção dos psicólogos humanistas o indivíduo são, é aquele que deseja ser livre para poder decidir e optar de acordo com os seus desejos e o seu objetivo de vida sem que sofra influência de fenómenos, quer sejam estímulos exteriores, quer sejam impulsos interiores. Esta concepção tem em Abraham Maslow ( 1908 – 1970 ) o seu expoente máximo com a Teoria da Auto…

seus muitos significados, só ganha sentido se precisarmos a dimensão em que a estamos valorizando. Por isso pretendemos na primeira parte caracterizar a inteligência segundo três perspectivas: inatismo, empirismo, construtivismo. E na segunda parte o objetivo é complementar as informações, analisando o tema em uma perspectiva específica, mas de forma ampla e fundamental. Para Piaget a inteligência, e tudo aquilo que possibilita aos seres vivos continuarem assim no contexto de suas…

Vygotsky e o desenvolvimento humano O que é desenvolvimento humano? Para Vygotsky a noção de desenvolvimento esta ligada a aprendizagem, a uma evolução ao longo da vida, essa evolução acontece na evolução afetiva, cognitiva, social, e motora. O desenvolvimento se da não só por fatores biológicos ou genéticos, o meio, a cultura, a sociedade também são fatores essenciais para o desenvolvimento humano o contexto cultural é o motivo das principais evoluções no ser humano, tanto nos jovens…

................................................ 4.1 A PERSPECTIVA DOS RECURSOS HUMANOS.................................................... 4.2 A PERSPECTIVA DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO....................................... 4.3 A PERSPECTIVA DO MARKETING & PATROCÍNIO.............................................. 4.4 A PERSPECTIVA DOS CLUBES.............................................................................. 4.5 A PERSPECTIVA DOS TORCEDORES.........................................

processos de desenvolvimento das pessoas, a seus processos e crescimento e a suas experiências vitais significativas. Tais mudanças têm relação com três grandes fatores: 1) a etapa da vida em que a pessoa se encontra; 2) as circunstâncias culturais, históricas e sociais nas quais sua existência transcorre e 3) experiências particulares privadas de cada um e não generalizáveis a outras pessoas. Enquanto o primeiro destes fatores introduz uma certa homogeneidade entre todos os seres…

Teorias Uma teoria é um conjunto de conceitos ou enunciados logicamente relacionados, os quais tentam descrever e explicar o desenvolvimento e predizer que tipos de comportamento poderiam ocorrer sob certas condições. As teorias organizam os dados, as informações reunidas pela pesquisa e são uma rica fonte de hipóteses - possíveis explicações ou previsões que podem ser testadas por futuras pesquisas. Os teóricos diferem quanto à importância relativa que dão à natureza (os traços e as…

como um período ou uma conquista denota a preocupação de estabelecer, com precisão, datas e atuação de personagens marcantes. Esse é o molde daquilo que podemos chamar de história tradicional que se fundamenta no positivismo. Em resposta a esta perspectiva, embora a preocupação seja essa, não se pode dizer que haja uma data exata, para o nascimento da história, mas um período ou um contexto. O contexto originante da história a historiografia tradicional considera como aquele em que se…

Introdução Estamos vivendo no século de criatividades em que os sujeitos precisam ser estimulados a criar e inovar nos processos de aprendizagem escolar. Com base nessa perspectiva foi desenvolvido esse seguinte trabalho individual interdisciplinar do 7º semestre, que tem por objetivo: compreender o conceito criatividade e associá-lo á pratica docente. A partir da leitura do texto 1 “Criatividade e Processos de Criação”, Tayga

ações e ou intervenções pedagógicas no processo de ensino-aprendizagem. Resumo Este trabalho apresenta uma reflexão teórica sobre a relação entre afetividade e aprendizagem no processo de desenvolvimento infantil a partir das contribuições dos estudos realizados por Piaget, Vygotsky e Wallon. O presente estudo e pesquisa constitui uma ferramenta para o trabalho psicopedagógico institucional na comprovação de que não há dicotomia…

Educação Especial Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva na Perspectiva da Educação Inclusiva Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Brasília 2010 Marcos Político-Legais da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva Presidência da República…