Perspectivas Da Filosofia

Em Foco: A Filosofia da Educação enfrentando a problemática educacional contemporânea Apresentação A presente Seção Em Foco compõe-se de trabalhos que apresentam e discutem, de forma sistemática, a maneira como a reflexão filosófico-educacional está desenvolvendo referências para a compreensão e interpretação da problemática da educação, no contexto histórico-social de transição da modernidade à contemporaneidade. Abordam a problemática suscitada pela alegação de que os…

YVANA BALTHAZAR VASCONCELLOS- 345143 FILOSOFIA E SERVIÇO SOCIAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO PADRÃO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL CAMPO GRANDE –MS NOVEMBRO/2011 MARTA CRISTINA CASSIMIRO DEL GRANDE - 327863 RENATA PEREIRA NADALIN DUARTE - 332415 YVANA BALTHAZAR VASCONCELLOS- 345143 FILOSOFIA E SERVIÇO SOCIAL

ciência: atração e terror. O cientista acometido pelo mal "filosofia" troca seus escrúpulos com o filósofo que sofre de ,,rigor científico". De um lado, um (pseudo) filósofo que sonha com uma filosofia tecnicista e, de outro, o cientista (pretensioso) que se atribui, sem qualquer sombra de vergonha, o poder de tudo explicar. Estamos diante de um duplo perigo fatal: o de o filósofo fazer má ciência e de o cientista fazer péssima filosofia. Este clima atinge também a antropologia como…

GRUPO SER EDUCACIONAL FACULDADE MAURÍCIO DE NASSAU CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO JOÃO PESSOA - PB 201 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO, p. 03

RIOS, Terezinha Azerêdo. Ética e competência. 2°. ed., São Paulo: Cortez, 2011. Pg Assunto Texto do livro Observações 7 Introdução Este trabalho foi apresentado como dissertação de mestrado ao Programa de Estudos Pós-Graduados em Filosofia da Educação da PUC-SP e defendido em junho de 1988. 7 Introdução “ Meu ponto de partida foi a preocupação com uma questão que me parece extremamente relevante - a formação do educador.” . 8 Introdução "Quando se fala em formação do educador, com…

Rios Terezinha Azarêdo, Filosofia e compreensão da realidade:ética- política-filosofia no contexto profissional. Ética e competência. São Paulo,ano 2011 NR 25,38. No Primeiro capítulo intitulado: filosofia e a compreensão da realidade:ética- política-filosofia no contexto profissional ,o objetivo da autora é levantar algumas questões sobre a prática profissional com base na filosofia. Primeiramente a autora conceitua filosofia unindo Philia ‘’ amizade’’,e sofhia ‘’sabedoria.…

A Relação entre Filosofia e Ciência Romes Augusto Mendes Filho Josuelson da Silva Rocha Resumo: Teorias gerais e fundamento, através da busca incessante e dos questionamentos que levam a filosofia a estimular o aprendizado e a experimentação de teorias e atividades, muitos personagens importantes de diferentes áreas das ciências tem conseguido

Teoria do Direito e a Filosofia do Direito costumam ser abordadas a partir de perspectivas notadamente vinculadas a uma compreensão abrangente do fenômeno jurídico e cujos objetos não se limitam apenas aos fundamentos e às finalidades do Direito e da justiça, estendendo-se a tudo que possa decorrer destes fundamentos e finalidades. Tais perspectivas podem ser chamadas de “correntes jusfilosóficas”. Diferenciando-se das demais publicações nesta área, pois abre mão de uma perspectiva…

A CONTRIBUIÇÃO DA FILOSOFIA PARA A EDUCAÇÃO Antônio Joaquim Severino' Introdução No contexto da história da cultura ocidental, é fácil observar que educação e filosofia sempre estiveram juntas e próximas. Pode-se constatar, com efeito, que desde seu surgimento na Grécia clássica, a filosofia se constituiu unida a uma intenção pedagógica, formativa do humano. Ela já nasceu paidéia! Para não citar senão o exemplo de Platão, em momento algum o esforço dialético de esclarecimento que propõe…

Filosofia e Literatura O pensamento é o de que pela linguagem pode-se ir muito mais além do que, meramente, fundamentar os ensinos de filosofia e de literatura, nos comprometendo a superar inquietações e desafios em tomo da identificação de trilhas para uma formação filosófica e literária. Para tal, partimos dos princípios estético e concretofenomenológico, demonstrando ser a linguagem uma realidade concreta e complexa para uma formação dos sujeitos. Ademais, pretendemos mostrar…