A filosofia na perspectiva socrática

A FILOSOFIA NA PERSPECTIVA SOCRÁTICA Marcos Wndel Galindo da silva “ Ó homens, é muito sábio entre vós aquele que, igualmente a Sócrates, tenha admitido que sua sabedoria não possui valor algum.” (Platão. Diálogos. São Paulo, ed. Nova cultura, 1999 (coleção os pensadores), pág. 73) Resumo: A busca de um esclarecimento e de uma compreensão do que é a Filosofia a partir da ótica Socrática como forma de evidenciar as virtudes do próprio saber Filosófico. Palavras-chave: esclarecimento. Filosofia. Socrático. Virtudes. INTRODUÇÃO É imprescindível realçar a importância crucial da Filosofia em nossas vidas como a chave que nos liberta das correntes que nos prendem às ilusões criadas pelas sombras ou imitações das reais coisas do mundo. O simples ato levar a conscientização aos homens de sua ignorância é o que os liberta de um mundo de equívocos causados pela venda que os cobrem os olhos, ou pelas frágeis, ingênuas e ínfimas percepções do senso-comum das coisas. Platão, em seu livro, apologia de Sócrates , expõe na forma de diálogos de defesa de seu mestre Sócrates as idéias deste, referentes ao princípio que norteia o conhecimento Filosófico. Portanto, reconhecer o lema: sei que nada sei é o cume do pensar Filosófico apregoado por Sócrates, que convida-nos a refletir sobre nossas próprias convicções, se é que realmente possuímos alguma. SEI QUE NADA SEI Durante todo o período de nossas existências nos dispomos, como forma de nos comunicarmos,

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA, uma perspectiva cristã Trabalho de aproveitamento da disciplina Introdução à Filosofia São Paulo, 15 de Setembro de 2012 Introdução Esse trabalho é de aproveitamento da disciplina de Introdução à Filosofia e tem por meta realizar um levantamento de vinte pontos importantes dentre três capítulos escolhido no livro de “Introdução à filosofia, uma perspectiva cristã” de Norman Geisler. Capítulo 4. - Ferramentas da filosofia…

O segundo período conhecido como socrático ou antropológico compreende o final do século V a.C. e todo o século IV a.C. quando a filosofia investiga as questões humanas, a ética, a política e as técnicas e busca compreender qual é o lugar do homem no mundo. Século conhecido como Século de Péricles onde aconteceu o maior florescimento da democracia. Período de mudanças no mundo grego, mudanças principalmente no padrão de educação. Antes da Democracia, na aristocracia o padrão de educação…

A Filosofia da História na Perspectiva nietzscheana: Uma crítica ao seu constante conflito entre os glorificadores da vida e da eternidade e entre os "ressentidos" pessimistas e otimistas no âmbito das classes sociais. Contrapondo-se à tese recorrente no âmbito da filosofia, (re) iniciada nos tempos modernos com o qual haveria uma dissociação muito clara entre razão e emoção ou moral e sensibilidade, Nietzsche procura, ao decorrer de sua extensa atividade intelectual, refutar o…

FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO: OBRIGATORIEDADE, RELEVÂNCIA E PERSPECTIVAS. Aluno: Joelcir Zeni[1] Tutora: Karen Fernanda Gewher Resumo: A presente pesquisa - filosofia no ensino médio: obrigatoriedade, relevância e perspectivas - de forma concisa buscou identificar: o que fundamenta a disciplina de filosofia como componente curricular no ensino médio como mecanismo para melhorar o autoconhecimento e conseqüentemente apurar o senso crítico dos discentes; sob quais condições a…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PORTAL DIA A DIA EDUCAÇÃO Proposta de organização de sequência de aulas de Filosofia Autora: Professora Darice Alessandra Deckmann Zanardini – Portal/Ditec/Seed 1. Nível de ensino: Ensino Médio 2. Conteúdo Estruturante: Filosofia da Ciência 2.1 Conteúdo Básico: Contribuições e Limites da Ciência 2.2 Conteúdo Específico: A Função do Dogma na Investigação Científica 3. Objetivos: • …

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA – UMA PERSPECTIVA CRISTÃ. Norman Geisler e Paul D. Feinberg A filosofia em seu sentido técnico é hoje impopular, considerada como algo abstrato, sem sentido pratico restrita aos centros acadêmicos a mentes brilhante, na obra Introdução à Filosofia, Norman Geisler e Paul D. Feinberg demonstram o qual longe tais pensamentos estão da realidade. O livro contem vinte…

Matéria: Filosofia da Educação “BrevePanorama das correntes da Filosofia da educação no Brasil” Será feita uma breve exposição das diferentes orientações teóricas que a Filosofia da Educação assumiu em nosso país no Século XX. Tal exposição será guiada pelo artigo de Severino (2002), A filosofia da educação no Brasil: esboço de uma trajetória, que aborda as perspectivas filosóficas às quais essa disciplina se filiou em sua trajetória no Brasil, ao tempo em que enfatiza a…

decisão é uma área interdisciplinar de estudo, com definições que relacionam filosofia, matemática e estatística, aplicável a quase todos os ramos da ciência, engenharia e principalmente a psicologia do consumidor (baseados em perspectivas cognitivo-conductuais). Relaciona-se à forma e ao estudo do comportamento e fenômenos psíquicos daqueles que tomam as decisões (reais ou fictícios), a identificação de valores, incertezas e outras questões relevantes em uma dada decisão, sua…

VI. NEOTOMISMO E OUTRAS CORRENTES 1 – O tomismo entendido como perspectiva filosófica na obra de Zilles a) O momento Van Acker-Zilles como início de uma nova tradição Entre nós, foi Leonardo Van Acker (1896-1986) quem indicou que o tomismo constitui o melhor paradigma da filosofia católica pelo fato de corresponder ao diálogo, de um ponto de vista que equivaleria ao posicionamento católico, com a cultura filosófica de seu tempo. Van Acker adotou idêntico posicionamento ao discutir com…