Personalismo Wallon

sobre aprendizagem, essas constantes da obras teóricas de aprendizagem, os artigos trata da importância do desenvolvimento da afetividade paralelamente ao desenvolvimento cognitivo nas escolas. Os referidos artigos aborda as teorias de Jean Piaget, Wallon e Vygotsky e fornece ao leitor uma visão geral, bem como suas implicações ao ensino e à aprendizagem. Piaget se apresenta como o pioneiro do enfoque construtivista à cognição humana. Suas propostas contribuiram para uma teoria…

Introdução Nascido na França em 1879, Henri Wallon dedicou sua vida ao ser humano. Atuando como médico, professor e psicólogo, Wallon desenvolveu estudos e teorias que beneficiaram tanto a Psicologia, quanto a Pedagogia. Criado em um ambiente humanista, Wallon desde cedo teve seu interesse pelo social, pelo humano, despertado. Iniciou seus estudos com a Filosofia, em seguida partiu para a Medicina e posteriormente para a Psicologia. A biografia de Wallon nos mostra que o mesmo era um…

evidencia a importância do desenvolvimento da afetividade e do cognitivo nas escolas, mostrando por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, como estão profundamente corelacionados. Apresenta subsídios para que o professor possa desenvolver uma relação afetiva com seus alunos. O artigo tem o objetivo de: discutir a importância do estudo dos teóricos: Piaget, Wallon e Vygotsky, na formação cognitiva e afetiva da criança, analisar como se dá o processo de ensino - aprendizagem nas…

Puberdade e Adolescência Leitura Obrigatória: MAHONEY, A. A.; ALMEIDA, L. (org.) Henri Wallon. Psicologia e Educação. São Paulo: Loyola, 2000. Leitura para Aprofundamento: WALLON, H. (1941) A evolução psicológica da criança. (Trad. Claudia Berliner) São Paulo: Martins Fontes, 2007. A predominância funcional é afetiva (relações afetivas) e o conflito é de natureza endógena (centrípeta). Essa é a última e movimentada etapa que separa a criança do adulto que ela tende a…

Henri Wallon Para Wallon o indivíduo é social não como resultado se circunstância externas, mas em virtude de uma necessidade interna, ou seja, as pessoas são influenciadas por elementos internos e externos. Para ele as crianças têm o corpo de emoções, Wallon foi o primeiro quebrar os paradigmas da época ao dizer que a aprendizagem não depende apenas de ensino de conteúdo: para que ela ocorra, são necessários afeto e movimento também. Ele afirma que é preciso ficar atento aos…

TEORIA PSICOGENÉTICA DE HENRI WALLON Ainda que pouco divulgada, a teoria de Wallon é uma das mais completas no que diz respeito ao desenvolvimento infantil, por sua ênfase no estudo do indivíduo como um ser total, considerado não apenas quanto ao aspecto cognitivo, mas quanto ao emocional e ao motor. Da mesma forma que os outros teóricos estudados, esse autor dividiu o desenvolvimento humano em estágios e, cabe ressaltar que ele via esse processo como algo contínuo, permanente,…

papel importante na construção da aprendizagem, também enfatizou a ideia do conhecimento ser elaborado por aproximações sucessivas. Henri Wallon e suas teorias pedagógicas. Henri Wallon nasceu em 15 de julho de 1879, médico psicólogo e filósofo. Tornou-se conhecido por seu trabalho sobre psicologia do desenvolvimento na infância, por sua formação Wallon ocupou os postos mais altos no mundo universitário Francês, onde liderou uma intensa atividade de pesquisa.Ao longo de sua vida…

Henri wallon ( valores) Nascido em 15 de junho de 1879,em Paris ficou conhecido pelo seu trabalho,sobre a psicologia do desenvolvimento,foi filosofo,medico e durante o combate cuidava dos soldados que sofriam lesões celebrais ,o que levou ele a ter outro pensamento em seus estudos com crianças deficientes. Sua careira politica também foi bastante movimentada participou de revolusões e guerras,E nessa careirapolitica conseguio o cargo de secretarioda educação nacional,em 1944 a 1946…

HENRI WALLON O EDUCADOR INTEGRAL Henri Wallon inovou ao colocar a afetividade como um dos aspectos centrais do desenvolvimento. O médico, psicólogo e Filósofo Francês Henri Wallon revolucionou a educação no século passado ao desenvolver uma teoria que propunha a formação integral da criança, ou seja, intelectual, afetiva e social o que pressupõe que é necessário muito mais que um cérebro para o desenvolvimento intelectual, neste período as teorias da educação acreditavam ser necessária a

Teoria Wallon Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas idéias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Representantes Conceitos pricipais Wallon propõe que se estude o desenvolvimento infantil tomando a própria criança como ponto de partida, buscando compreender cada uma de suas manifestações no conjunto de…