Personalidade E Aprendizagem

INFLUÊNCIA DA DIDÁTICA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Para darmos início, precisamos definir o que é Didática. “[...] A Didática é, pois, uma das disciplinas da Pedagogia que estuda o processo de ensino através dos seus componentes – os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem – para, com o embasamento numa teoria da educação, formular diretrizes orientadoras da atividade profissional dos professores. É, ao mesmo tempo, uma matéria de estudo fundamental na formação…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. NOME Elaine Cristina Gonçalves RA 7036531526 Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014| 4º Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Aula-tema 03: Brinquedoteca – visão histórica, definições, tipos e objetivos. Atividade de Autodesenvolvimento …

Resumo ............................................................................... 49 Tema 2: Desenvolvimento e Personalidade .......................... 51 2.1 Aspectos, fatores e correntes teóricas do desenvolvimento .......................................................... 51 2.2 Personalidade: Breve histórico e caracterização ....... 58 2.3 Tipos de personalidade ................................................ 63 2.4 Psicopatologia: Pedofilia, Necrofilia, Zoofilia e Psicopatia

o comportamento humano, suas características, sua personalidade, as crenças populares. Existiram algumas bases para compreensão do comportamento humano. - Freud: utilizou a observação e a análise de conteúdo dos relatos de seus pacientes - Thorndike: observou os animais no processo de aprendizagem. - Kurt Lewin: observou grupos analisando os aspectos de liderança, coesão, definição de objetivos. - Miller e Dollard: estudaram a personalidade dentro da abordagem S-R (estímulo –…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM: Processo de aprendizagem e aplicação da Psicologia. RESUMO A Psicologia da Educação estuda os processos de ensino e aprendizagem; aplica os métodos e teorias da Psicologia e também têm seus próprios métodos e teorias. Podemos avalia esse processo com habilidades de aprendizagem em um processo cognitivo que implica que o ser humano interaja com o meio, a partir da sua experiência de vida. Para se adaptar, cada um de nós…

em estágios, os indivíduos de cada espécie têm de passar, tendo os estágios universais, variando e ocorrendo diferenças na evolução do individuo, mais todos passarão pelos mesmos estágios. Procurou estabelecer leis gerais no desenvolvimento da personalidade, considerando as diferenças dos indivíduos, tendo dois pontos, a variação do tempo do estágio e a diferença quanto ao nível de desenvolvimento, os estágios não são instantâneos, mais sim graduais, tendo casos que os dois estágios…

PROFª SHEILA HAMBURG DEPIATTI FREUD: INCONSCIENTE E APRENDIZAGEM “A experiência analítica convenceu-nos da completa verdade da afirmação [...] de que a criança psicologicamente é pai do adulto e que os acontecimentos dos seus primeiros anos são de importância suprema em toda a sua vida posterior”. Freud SIGMUND FREUD (1856-1939) CONSTRUIU UMA TEORIA PARA COMPREENDER O FUNCIONAMENTO DO PSIQUISMO HUMANO, DOS PENSAMENTOS, SENTIMENTOS E COMPORTAMENTOS QUE…

diagnóstico para o transtorno antissocial de personalidade, pois todo o delinquente patológico também é um delinquente jurídico, na medida em que o primeiro é a razão de existência do segundo (Lopes 2009). Enfim, esta distinção de termos esclarece que se deve estar atento ao fato de que muitas são as causas para a condição da delinquência e que existe um grupo de delinquentes que são mais do que transgressores, são pacientes de um transtorno de personalidade e que por isso merecem uma…

entendimento do sentido da educação na sociedade podem ser expressos pelos conceitos seguintes: Educação como redenção  Educação como reprodução  Educação como um meio de transformação da sociedade.  1 ) Redenção: Volta-se para a formação das personalidades, com o objetivo de integrar harmonicamente os indivíduos no todo social já existente;  A escola interfere de forma absoluta nos destinos do todo social. A escola está à parte da sociedade;  Teoria não crítica da educação…

51 APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO EDUCATIVO Sueli de Fátima Alexandre1 Resumo: A aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido por meio da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais resultantes da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente em que se vive, levando em consideração os conceitos culturais que o grupo social conhece e considera correto, proporcionando ao aprendente novo olhar sobre a…