Personalidade E Aprendizagem

Segundo Sanny S. da Rosa: O construtivismo não é método nem técnica de ensino-aprendizagem, mas sim um paradigma teórico, uma perspectiva. a importância do grupo para a formação da personalidade, o papel do professor como instigador da aprendizagem, a motivação do aluno e do profº combinar rotina e disciplina com um ambiente de liberdade, a criança como sujeito da educação, a relevância dos erros para orientar, o diálogo inteligente para formar e desenvolver os conceitos científicos nas

INTRODUÇÃO A QUESTÃO DA SOCIALIZAÇÃO Como a vida social se impõe a todos nós? PONTO DE PARTIDA... Como as pessoas adquirem as maneiras de agir e de pensar no seu contexto social? Como se constrói a personalidade? A partir de que agimos socialmente? A partir da Socialização. Como se processa a Socialização? O SER HUMANO COMO SER SOCIAL A sobrevivência do ser humano depende do convívio social Com o aumento das interações entre as pessoas, foram surgindo

Introdução O referente trabalho tem como objetivo apresentar as contribuições de Henri Paul Hyacinthe Wallon, estudioso francês do século XIII, para Aprendizagem, onde suas ideias são constituídas a fim de compreender e contribuir para uma educação muito mais produtiva, focando na psicogênese da pessoa completa. Segundo Wallon (2012), o processo de aprendizagem é dialético, ou seja, não é adequado usar verdades absolutas e sim melhorar as direções e possibilidades. Criador da teoria…

Educação de Laboratório A educação de laboratório é um termo que aplica métodos de mudanças em pessoas, baseadas em experiências diretamente vivenciadas. As mudanças variam em diferentes níveis de aprendizagem. Qualquer um dos níveis, acarretará em alguma mudança de comportamento e poderá ser maior ou menor, parcial ou global, lenta ou rápida, superficial ou profunda, fugaz ou duradoura. A Educação de Laboratório faz com que o indivíduo experimente situações novas, treinamentos, desafios

disciplina de Processos Psicológicos. das Faculdades Integradas Aparício Carvalho – FIMCA. Professora: Maria do Socorro PORTO VELHO/RO CONCEITO, FORMAÇÃO E MEDIDA DA PERSONALIDADE A palavra Personalidade se origina do latino “persona”, nome dado á máscara que os atores do teatro antigo usavam para representar seus papéis. Bastante relacionado ao sentido popular porque se refere á aparência externa, á impressão que…

PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO Joao Maria Oliveira da Silva* RESUMO O presente artigo analisa a relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem, buscando fundamentalmente entender que ensinar é uma vocação de amizade, amor, dedicação e acima de tudo, doação. PALAVRAS-CHAVE: professor -aluno -ensino/aprendizagem . *Graduado em Licenciatura Plena em Letras, pela Universidade Federal do Pará-UFPA, e Pós graduando em Metodologia do

sincero e emotivo, com a intenção de buscar e fazer mudanças positivas nas atitudes das pessoas, e saber que podemos ensinar em todos os momentos e lugares. Este artigo ele enfoca diversas particularidade que envolve relação humanas, influência na aprendizagem no ambiente escolar, às dificuldades encontradas para que seja efetiva e as soluções para sanar esse obstáculo do cotidiano escolar. Para isso foi utilizado como fonte de pesquisa o Referencial Bibliográfico de vários autores…

Individual Público Alvo: alunos com queixa de dificuldades de aprendizagem e leitura Profissional que pode aplicar: Fonoaudiólogos e psicopedagogos BDI-II - Objetivo: medir a intensidade da depressão em adultos e adolescentes Aplicação: Individual ou coletiva Público Alvo: dos 10 anos até a terceira idade Profissional que pode aplicar: Psicólogos e profissionais da área da saúde BFP - Objetivo: avaliação da personalidade a partir do modelo dos Cinco Grandes Fatores…

Psicoanalíticas Aprendizagem Cognitiva Humanista Principais Teorias Teorias Psicoanalíticas: • Originadas e influenciadas: Sigmund Freud • Inconsciente e Experiências da criança • Principal contribuição: desenvolvimento ocorria através de eventos sucessivos • Teoria dos Estágios Psicossociais – Focado na resolução de conflitos característicos de cada fase – Desenvolvimento durante o curso de vida – Inclui a vida adulta e a velhice Principais Teorias Teorias da Aprendizagem • Como o ambiente

ensino-aprendizagem, pois se dá por meio de ações educativas de movimentos espontâneos e atitudes corporais da criança, proporcionando-lhe uma imagem do corpo, contribuindo para a formação de sua personalidade e/ou identidade. Por isso, algumas crianças não aprendem certos conteúdos porque o desenvolvimento das habilidades psicomotoras não foi adequado. Exige-se então, uma análise minuciosa das características dessa criança, por parte dos profissionais especializados. Portanto, a não…