Educação de Laboratório

Educação de Laboratório

A educação de laboratório é um termo que aplica métodos de mudanças em pessoas, baseadas em experiências diretamente vivenciadas.
As mudanças variam em diferentes níveis de aprendizagem. Qualquer um dos níveis, acarretará em alguma mudança de comportamento e poderá ser maior ou menor, parcial ou global, lenta ou rápida, superficial ou profunda, fugaz ou duradoura. A Educação de Laboratório faz com que o indivíduo experimente situações novas, treinamentos, desafios, coisas que envolvam a mudança do comportamento sem as consequências do experimento da vida real. A característica mais marcante do laboratório é o aqui-e-agora, onde a experiência é direta, pessoa, imediata e compartilhada por membros de um grupo. O método na aprendizagem observa inicialmente uma sequencia de raciocínios que leve a conclusões válidas. A diferença desse caminho percorrido é o método que consiste em observar de forma a se explorar as ideias e sentimentos que acompanham os eventos. A educação laboratório abrange a aprendizagem em busca de formas diferentes de se vivenciar algo, explorando ou analisando eventos em seu duplo aspecto. As novas teorias da administração visam atribuir fatores emocionais e criatividade na aprendizagem e na produtividade, na liderança e na participação em grupo. Uma forma introduzida por um pensamento ocidental, esta sendo substituída em visto que a mente e corpo, intelecto e emoção estão interligados para se entender melhor cada experiência de vida. Um laboratório de treinamento reúne pessoas para estudar seu próprio funcionamento ao vivo (comportamentos, relações interpessoais e grupais) com o auxilio de um coordenador. O grupo conversa debate, realiza atividades e determinam seus procedimentos. O coordenador não interveem a nada e nem se torna um líder formal, o gripo tem liberdade para decidir ações e assuntos abordados. O coordenador ajuda o grupo para que possam aprender com a experiência, para que ao observar,