Personalidade E Aprendizagem

AS DIFICULADES DE APRENDIZAGENS: LEITURAS E DESAFIOS Um olhar sobre o aprender A aprendizagem é um processo vincular que coloca em jogo a articulação da inteligência e da afetividade do sujeito a partir de suas experiências, tanto sociais quanto escolares. O sujeito aprende com alguém, em um contexto aonde modelos e objetivos vão sendo incorporados a partir da capacidade de crescimento e individualização, em um ambiente social. Aprendizagem não é adquirir um comportamento…

que sejam o mais possível objetivos e em seguida a utilização desses métodos para o levantamento de dados confiáveis. A observação e a análise do comportamento podem ocorrer em diferentes níveis - desde complexos padrões de comportamento, como a personalidade, até a simples reação de uma pessoa a um sinal sonoro ou visual. A introspecção é uma forma especial de observação (ver mais abaixo o estruturalismo). A partir daquilo que foi observado o psicólogo procura explicar, esclarecer o…

teoria da decadência propõe que os traços da memória desvanecem com o tempo. A simples passagem do tempo produz esquecimento, isso mescla bem com as noções de senso comum do esquecimento. O esquecimento não depende do tempo que passa depois da aprendizagem, mas da quantidade, complexidade e tipo de informação assimilada durante o intervalo de retenção. Interferência – A teoria da interferência propõe que as pessoas esquecem informação por causa da competição com outras matérias. Existem…

Educação: é actividade objectivamente do educador para a formação da personalidade do educando. Conceito de Educação: é uma actividade social que através de instituições apropriadas visa assimilação de conhecimentos e experiências humanas acumuladas no decorrer da história. TIPO E CARÁCTERISTICAS: 1. Educação Familiar 2. Educação e formação da personalidade 3. Educação em Matéria da população 4. Educação e Tecnologia moderna (meio de comunicação social, informática) 5. Educação a…

fase adulta. Freud também propôs três partes para a personalidade: Id, ego e superego, onde o ID busca a satisfação imediata, o Ego representa a razão, e o Superego à consciência.gv Também foi descrito por Freud os mecanismos de defesa, como: Repressão; Sublimação; Projeção e outros. O psicanalista Erik H. Erikson divergia da teoria freudiana ao enfatizar as influências da sociedade, e não especialmente as biológicas, sobre a personalidade. Erikson dizia que o desenvolvimento ocorre…

tema Personalidade, abordando e definindo as características que constituem a sua formação no indivíduo. Procuraremos abordar os vários factores e condicionantes da Personalidade, o que a torna tão “ única “ em cada um de nós, como nos diferencia dos demais, particularizando-nos num Mundo cada vez mais global. Enunciaremos os factores que influenciam a sua construção e evolução na pessoa: Hereditariedade, Meio Social e Experiências Pessoais. Existem no indivíduo traços de…

pensamentos que dão prazer e não propriamente o acto sexual. A forca motora do comportamento e atividade humana chamou de libido. A personalidade e composta por três instancias fundamentais: o id (parte denominada pelos impulsos), o ego (consciência) e o superego (instancia que lida com as normas sociais). Freud e ▲ da personalidade Na concepção de Freud, a personalidade e moldada apartir da infância, quando a crinca tenta satisfazer as suas necessidades através das fases…

1995b) e o compõe enquanto pessoa. Este artigo tem por objetivo discutir a relação entre os aspectos afetivos e cognitivos no processo de ensinar e aprender, identificando as formas pelas quais a prática pedagógica e a postura do professor afeta a aprendizagem dos alunos, em diferentes séries. Pretende se contrapor às ideias relacionadas à pedagogia do amor e às de que o aluno deve encontrar professores amigos e um ambiente agradável. Torna-se urgente recolocar a discussão sobre a…

1.O que é a “aprendizagem”? Aprendizagem é o processo pelo qual as competências, habilidades, conhecimentos, comportamento ou valores são adquiridos ou modificados, como resultado de estudo, experiência, formação, raciocínio e observação. Este processo pode ser analisado a partir de diferentes perspectivas, de forma que há diferentes teorias de aprendizagem. Aprendizagem é uma das funções mentais mais importantes em humanos e animais e também pode ser aplicada a sistemas artificiais. 2.Defina

INSTITUTO FEDERAL GOIANO CÂMPUS URUTAÍ CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Maria de Souza Aprendizagem Apreciativa ou Afetiva Urutaí, Março 2014 Aprendizagem Apreciativa ou Afetiva Caracterização A escola moderna pretende contribuir para a equilibrada formação da personalidade do aluno e sua integração ao ambiente sociocultural, através do ajustamento de seus sentimentos, atitudes e ideais aos do grupo a que o mesmo pertence. Diante de