Psicóloga

BOLSA PERMANÊNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL: RESULTADOS E CONTRIBUIÇÕES PARA O DESEMPENHO ACADÊMICO DE ALUNOS DE BAIXA RENDA NA FRONTEIRA COM A BOLÍVIA NO ANO DE 2008. ADRIANE VARGAS BARBOSA Graduanda em psicologia (UFMS), Bolsista permanência. E-mail: adrianevargas@hotmail.com FRANCIÉLE ARIENE LOPES SANTANA Graduanda em psicologia (UFMS), Bolsista permanência no ano de 2008 e 2009. E-mail: francinyh@hotmail.com RONNY MACHADO DE MORAES Docente do Departamento de psicologia (UFMS). E-mail: ronny@nin.ufms.br RESUMO Devido ao crescente acesso de alunos de baixa renda, tanto na universidade pública quanto na privada, houve a necessidade de criar programas que auxiliem financeiramente estes, pois, o que se percebe é a desistência dos mesmos de seus cursos, principalmente noturnos. A maior dificuldade é o fato de não conseguirem conciliar trabalho com as atividades universitárias. Um dos programas que tem como intuito auxiliar financeiramente os acadêmicos de baixa renda na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul é o programa Bolsa Permanência, que é de alcance nacional e surgiu em substituição ao antigo programa Bolsa Trabalho. O programa é inovador em sua forma de exigência, que é a de que o acadêmico se vincule a um determinado projeto de pesquisa em sua área de formação, de maneira que com isso possa enriquecer ainda mais os conhecimentos relativos à sua futura profissão, favorecendo a permanência do acadêmico com qualidade e…

ao Seminário Sobre Ações Afirmativas na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia Santo Antonio de Jesus – BA 2013 Caio Matos Eliane Cerqueira Emanoel Sobral Felipe Menezes Jamille Almeida Jesiel Santos Keith Carrijo Laysa Souza Maiara…

Análise da Política de Assistência Estudantil da Universidade Federal do Tocantins a partir dos Relatórios de Avaliação Institucional da CPA. Universidade Federal do Tocantins (UFT) Eixo III – Impactos da CPA Elaine Jesus Alves (Universidade Federal do Tocantins) Resumo A política de atendimento ao estudante é contemplada na Dimensão 9 do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), cujo objetivo constitui analisar as formas pelas quais os estudantes estão sendo…

aluno: Dulce Inês Data da Visita: 16/04/2014 das 12 horas às 13 horas Objetivo(s) da visita: Esta visita técnica tem como objetivo conhecer e identificar o processo de trabalho dos assistentes sociais da PRAE junto aos alunos da universidade. CONTEXTUALIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Nome da Instituição visitada: PRAE, Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis. Departamento DSSSAE vinculado a UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Missão Institucional: A PRAE por ser um órgão…

RESUMO Este estudo tem como objetivo apresentar o trabalho do assistente social na área da educação. Essa é uma área do Serviço Social que ainda necessita ser desbravada. Há uma demanda social nas escolas e universidades que em sua maioria não estão sendo tratadas de uma forma adequada e especializada e o que mostraremos a seguir vai além de uma especificação das atribuições do assistente social que trabalha na educação, mas busca também mostrar qual a diferença faz o trabalho desse…

da Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis – Proaes, e tem como objetivo fomentar a implantação e consolidação de políticas inclusivas na UFF, por meio da eliminação de barreiras arquitetônicas, comunicacionais, metodológicas, instrumentais, programáticas e atitudinais enfrentadas pela comunidade. 2. Carteirinha UFF A Carteirinha UFF visa modernizar a gestão da Universidade Federal Fluminense; agregar novos serviços para a comunidade acadêmica e trazer mais facilidades e segurança para o…

117-129 A ‘CONDIÇÃO DE ESTUDANTE’ E A EXPERIÊNCIA DE ACESSO E PERMANÊNCIA QUALIFICADA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA – UFRB Rita de Cássia Dias Pereira de Jesus Cláudio Orlando Costa do Nascimento INTRODUÇÃO As transições escolares - da educação infantil para o ensino fundamental, médio até o ensino superior – exigem políticas e planejamentos estratégicos, das instituições através dos seus projetos político-pedagógicos e currículos, dos/as professores/ as e,…

socioeconômico dos acadêmicos do curso de Ciências Contábeis de Cáceres, Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT), que tem como objetivo propiciar um ambiente acadêmico, no intuito de desenvolver ações e criar condições favoráveis quanto à assistência aos estudantes, bem como incentivando políticas estudantis para formação cidadã, garantindo-lhes o acesso e a permanência na Universidade. Diante das exigências impostas pela sociedade e o mercado de trabalho, com uma diversidade…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD POLO DE FLORIANO DANNIELLE VIEIRA DE SOUSA BORGES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO: O DESAFIO DO ACESSO E PERMANÊNCIA DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR Floriano - PI 2011 DANNIELLE VIEIRA DE SOUSA BORGES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INCLUSÃO: O DESAFIO DO ACESSO E PERMANÊNCIA DAS PESSOAS COM NECESSIDADES…

DOI: 10.5212/PraxEduc.v.7iEspecial.0008 Algumas notas para a discussão sobre a situação de acesso e permanência dos povos indígenas na educação superior Notes on access conditions and permanence of indigenous peoples in Brazilian higher education Mariana Paladino* Resumo: Este trabalho procura apresentar um panorama da situação da educação superior indígena no Brasil, focalizando tanto algumas políticas públicas implementadas pelo Estado quanto programas de ações afirmativas de…