Perguntas Sobre Visão Pedagogica E Sobre Aprendizagem Com

educação tem sido feita por intermédio da introdução do computador na escola. Entretanto, a utilização do mesmo não significa, necessariamente, o repensar da educação. Ele é usado como um meio de passar a informação ao aluno mantendo-se à abordagem pedagógica vigente, informatizando o processo instrumental, e, portanto, para a tecnologia não basta informatizar as escolas, os benefícios só virão com seu uso a serviço dos conteúdos curriculares sendo que, se tornou parte do cotidiano da sociedade.

habilidades; Permite observar e verificar causas de repetidas dificuldades de aprendizagem; Auxilia o professor a elaborar o seu plano de aula, tendo por base aprimorar o conhecimento do aluno diante das atividades propostas; Busca-se realizar a avaliação diagnóstica quando o aluno chega à escola, com o intuito de: Observar e conhecer as características do aluno; Analisar seus conhecimentos prévios; Instigar o aluno sobre determinado assunto ou conceito. Deve ser feita no início…

o objetivo de compreender a importância da disciplina Psicologia da Educação para os futuros docentes. No intuito de melhor subsidiar as reflexões sobre o assunto, tomamos a liberdade de ampliar o número de perguntas constantes do roteiro proposto pela atividade, bem como o número de entrevistados. O primeiro foco está relacionado à visão do docente acerca do papel da Psicologia da Educação na formação do professor pedagogo. O segundo foco refere-se às possibilidades e formas de…

incompetência pedagógica tem suas raízes, sobretudo, politicas uma vez que o descaso dos governantes atenua a grave crise que ronda as escolas. Esta também é demonstrada pelos professores com suas condições de trabalho, que é transposta aos alunos. O público que procura a escola pública mudou. Hoje ela é formada por alunos, em sua maioria, oriundos de setores pobres. Aliado com o despreparo dos profissionais da educação gera uma situação-problema. Pois esses profissionais criam uma…

mesmo acontece com a aprendizagem,pois sendo o ser humano um ser em constante desenvolvimento e a aprendizagem um processo contínuo,o indivíduo aprende em contato com o outro e com o meio no qual está inserido.A aprendizagem se dá de forma formal(dentro da escola),e informal em contato com outros no ambiente que está inserido. O professor como mediador do conhecimento dentro de um ambiente formal,deve ser o agente problematizador e armador deste processo de aprendizagem,uma vez…

desfavoráveis entre eles. A discussão sobre Pedagogia de Projetos não é nova. Ela surgiu no início do século com John Dewey e outros representantes da chamada “Pedagogia Ativa”. Já nessa época, a discussão estava embasada numa concepção de que “educação é um processo de vida e não uma preparação para a vida futura e a escola deve representar a vida presente tão real e vital para o aluno como a que ele vive em casa, no bairro ou no pátio” (Dewey, 1897) (Presença Pedagógica v.2 n.8…

prática e seus conhecimentos fora dela. É preciso de conhecimentos que criem uma interface entre o empirismo e a arte de como ensinar de forma científica. Neste contexto, a titularidade de um docente com vasta experiência não-acadêmica e com formação pedagógica e didática, tendo como pilares a arte e ciência da educação e do ensino, é de essencial importância para que a educação chegue aos educandos de forma correta e assimilativa. A didática do ensino é uma extraordinária técnica para o…

PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR LUCIANA NUNES OLIVEIRA A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O PLANEJAMENTO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Santa Brígida – BA Fevereiro 2014 LUCIANA NUNES OLIVEIRA A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O PLANEJAMENTO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado a…

FUNDAMENTAL I 06 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I................................07 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE......... 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1. INTRODUÇÃO A atividade de Produção de Aprendizagem no curso de Pedagogia tem como especificidade aprofundar o conhecimento acadêmico, bem como despertar no discente e docente uma inovadora…

descobertas, compreensões e reconstruções de conhecimento. Portanto, o papel do professor deixa de ser aquele que ensina por meio da transmissão de informações – que tem como centro do processo a atuação do professor – para criar situações de aprendizagem cujo foco incida sobre as relações que se estabelecem nesse processo, cabendo ao professor realizar as mediações necessárias para que o aluno possa encontrar sentido naquilo que está aprendendo a partir das relações criadas nessas…