Perguntas Sobre Planejamento Escolar Com Professores

PLANEJAMENTO Imagine fazer uma viagem sem saber para onde você irá, onde se hospedará e o que fará. Ela pode ser ótima, mas há espaço para muitas coisas darem errado ao longo do trajeto, não é mesmo? Você pode não ter onde dormir, nem saber onde comer, não ter dinheiro no final da jornada e se perder pelo caminho. Esse panorama pode servir de modelo para muitas outras situações da vida, inclusive para uma escola. Já pensou em dar início ao ano letivo sem saber o que acontecerá na…

disciplinas cursada nesta UTA-HISTORICIDADE, é de grande importância a apresentação deste trabalho, pois para sua elaboração foram preciso vários dias de pesquisa, leitura dos livros, e visitas numa escola o que fez com que eu participasse um pouco da vida escolar, e a partir daí comecei a ver a escola com outros olhos passando do olhar de uma aluna para um olhar crítico de um futuro profissional. É de extrema importância a elaboração deste trabalho para minha formação, pois é a…

palestra realizada no dia 30 --de maio na F.S.D.B. dirigida pela palestrante, a mesma prossegue expondo as dificuldades existentes na escola públicca, e comenta sobre suas atividades, os frutos de muitos anos de experiência docente e de reflexões sobre o ensino na educação infantil os resultados de dialogos e trocas de ideias ccom vários professores de seu ciclo educacional. A palestrante expõe que este não era o seu primeiro seminario para expor a educação infantil e também não seria…

Metodologia do Ensino Educaçao Basica APS - Atividades Práticas Supervisionadas Trabalho Integrado II Pergunta 1 Segundo Libâneo, de 1961 a 1996 a organização e a estrutura da educação escolar no Brasil foram regidas por três grandes LDBs. A saber: lei no. 4.024/61; lei no. 5692/71 e lei no. 9394/96. De acordo com a ultima delas, a LDB de 1996, é correto afirmar sobre a educação básica que: Resposta a. A educação básica com duração de 9 (nove) anos será…

destina , da população a ser atingida, respeitando-se a disponibilidade de alimentos e os hábitos alimentares locais. Degustando novidades: A infância se divide em três fases, pré-escolar, escolar e adolescência. Todas as fases são importantes para estabelecer os hábitos alimentares do indivíduo, porém a pré-escolar é fase de definição do paladar, portanto esse seria o momento ideal para os pais oferecerem alimentos de grande importância nutricional. Dinâmicas diversas: Crianças a…

PLANEJAMENTO DIALÓGICO E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA. Jocione Borges da Silva* Este trabalho fundamenta-se nas teorias de Padilha (2001), Colares et al (2009) e Ilma Passos Veiga (1998). Faz-se uma abordagem ao planejamento educacional e especificamente ao projeto político pedagógico. O planejamento é entendido como sendo: O ponto de partida de qualquer atividade educativa. O ato de planejar é uma preocupação que requer conhecimento prévio de todo o funcionamento da escola,…

EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA PÚBLICA Patrícia Pinheiro Lima1 Grazielle Vieira Maia de Castro2 RESUMO O trabalho em questão tem como objetivo discutir sobre a importância do Pedagogo na escola pública, contribuindo para uma reflexão de professores da mesma escola, em particular no 4° ano do ensino fundamental, com relação a atuação do Pedagogo no ambiente escolar, mostrando a função específica desse profissional dentro de uma equipe diretiva. O encaminhamento metodológico do estudo…

conhecimentos sobre Planejamento e organização do trabalho escolar, nos encaminhamos para a Escola Municipal Maritônia Anadrade Reis, localizada na Rua Valfredo Gonçalves s/n no bairro São Jorge com o objetivo de entrevistar a diretora Adriana Cordeiro de Lima. As perguntas foram respondidas pela citada diretora e com a colaboração do gestor da escola Andreilto Almeida. Perguntas: 1. Como diretor, quais são as três principais funções necessárias para o bom andamento escolar? 2. O…

PRINCIPAIS DIFICULDADES QUE O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA ENFRENTA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA INFLUÊNCIA NO TRABALHO ESCOLAR CANESTRARO, Juliana de Félix – PUCPR juliana.canestraro@pucpr.br ZULAI, Luiz Cláudio – PUCPR luiz.zulai@pucpr.br KOGUT, Maria Cristina – PUCPR maria.kogut@pucpr.br Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas. Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Sabe-se que a realidade das aulas de Educação…

Pergunta 1 1. A determinação da finalidade de uma escola permite a construção de um trabalho pedagógico embasado na realidade e necessidades específicas da comunidade. Sobre este assunto podemos afirmar que: a. A finalidade cultural da escola restringe-se a proporcionar eventos de lazer e cultura, como forma de integração entre os alunos. b. A finalidade de formação profissional visa auxiliar os alunos com serviços de orientação vocacional para que escolham suas profissões com maior certeza