Perguntas Sobre Pedagogos

0 Ensaios Ser pedagogo diante dos desafios da educação contemporânea Flávia Maria do Nascimento Turci Paula Amorim Lott Gleice Campolina de Oliveira Alice da Silva Cornélio Juliana Rezende Gaudêncio 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia Reitor: Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães Vice-reitora: Profa. Patrícia Bernardes Diretora do Instituto de Ciências Humanas: Profa. Carla Ferretti Santiago Chefe

0 Ensaios Ser pedagogo diante dos desafios da educação contemporânea Flávia Maria do Nascimento Turci Paula Amorim Lott Gleice Campolina de Oliveira Alice da Silva Cornélio Juliana Rezende Gaudêncio 1 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Humanas Curso de Pedagogia Reitor: Prof. Dom Joaquim Giovani Mol Guimarães Vice-reitora: Profa. Patrícia Bernardes Diretora do Instituto de Ciências Humanas: Profa. Carla Ferretti Santiago…

futuros estudos; a NÃO realização prevê nota 0 (zero). Várias tentativas Este teste permite várias tentativas. Forçar conclusão Este teste pode ser salvo e retomado posteriormente. Estado de Conclusão da Pergunta: Pergunta 1 1. A Resolução nº 1/2006 definiu os eixos norteadores da formação do pedagogo: docência, gestão e pesquisa. As alternativas abaixo abrangem corretamente as ideias dos estudiosos a respeito da docência, exceto a alternativa: a. Para Arendt (1972), o educador…

entre as disciplinas História da Educação e Política e Organização da Educação Básica, temas de fundamental importância para a formação do pedagogo. De inicio vamos falar da importância de cada uma delas isoladamente, finalizando com uma breve consideração final, acerca do que foi apontado. A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO Para começar vamos nos fazer a seguinte pergunta: O que é história? Marc Bloch define a História como a ‘Ciência dos homens, no tempo’ uma vez que estuda os homens, suas…

conduzir as sessões em um clima de respeito entre as partes. Através do processo de mediação as pessoas se sentem estimuladas a resolver seus conflitos, criando uma consciência dos seus direitos e deveres perante a situação e permitindo que reflitam sobre o que realmente ocasionou o problema. Portanto o objetivo da mediação é contribuir para melhores relações interpessoais, dessa forma haverá uma melhora na convivência dentro do ambiente escolar. Com o trabalho de mediação, o diálogo…

longo da década de 1990, cuja intencionalidade era responder à pergunta que dá título à obra. Como se trata de um autor cujo pensamento é am- plamente conhecido nos meios educacionais, as respostas são familiares àqueles que têm se interessado pelos destinos da pedagogia no Brasil, constituindo-se em um manifesto em favor da pedagogia e, consequen- temente, da profssão de pedagogo. Para Libâneo, o que justifca a existência da pedagogia é o fato de esse campo ocupar-se do estudo sistemático das

criatividade e participação nas relações sociais (RIBEIRO, 2003). Nesse contexto, a área de atuação dos profissionais responsáveis por organizar os processos educativos que ocorrem em diferentes espaços ampliou, sendo necessário que os pedagogos saíssem das escolas. O pedagogo começou a atuar em setores não escolares no final da década de 1960 e início de 1970, no qual era responsável pelo progresso social dos funcionários nas empresas e o seu papel era exclusivamente para a área de…

Introdução Desde muito tempo se ouve falar do pedagogo na escola. Geralmente o encontramos em palestras e reuniões escolares. Mas, afinal de contas, qual é o papel de um pedagogo na escola? O que ele faz de tão importante? Será ele mais importante que o diretor? Essas são perguntas que com certeza norteiam na cabeça de um aluno. O educando tem a necessidade de ser enxergado em seu ambiente escolar como cidadão e não apenas como aluno, e é aí que a figura do pedagogo se torna…

ponto de vista da pedagogia, as diferentes concepções de educação podem ser agrupadas em duas grandes tendências, a primeira seria composta pelas concepções pedagógicas que dariam prioridade a teoria sobre a prática, subordinando esta aquela sendo que o limite dissolveria a prioridade da teoria sobre a prática. O ensinar não se resume só no seu designar mais principalmente nos varia dos signos, mas no ato de ensinar-nos mais variados ambientes. A metodologia utilizada para realizarmos…

Para atingir resultados impactantes, as ações de educação corporativa devem estar alinhadas com as estratégias do negócio, e o Pedagogo deve participar ativamente de todo o processo de ensino-aprendizagem. O presente artigo tem como proposta contribuir para o entendimento das reais funções dos educadores inseridos na área de gestão de pessoas e sua visão sobre o processo educativo nas empresas. A metodologia consistiu em pesquisa do tipo exploratória com investigação empírica.…