Perguntas Sobre Conto De Fadas Nas Series Iniciais

PROJETO DE ESCRITA: PRODUÇÃO DO FINAL DESCONHECIDO DE UM CONTO DE ARTIMANHA Elaboração: Formadoras do Programa e Kátia Lomba Bräkling (Supervisora de Língua Portuguesa) Supervisão Pedagógica do Programa Ler e Escrever: Telma Weisz APRESENTAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DO GÊNERO CONTO DE ARTIMANHA Nas séries iniciais do Ensino Fundamental, as crianças, em geral, têm um bom repertório de contos, principalmente os chamados contos de fadas ou contos de encantamento ou, ainda, as fábulas.…

Escolar. 2013. 26 fls. Projeto de Ensino do curso de pedagogia– Universidade Norte do Paraná, Cachoeiro de Itapemirim, 2013. RESUMO O presente trabalho objetivou a falar da importância da literatura infantil. Cientes de sua importância muito se fala sobre o tema. Mas qual a contribuição da literatura infantil na formação do aluno? Este projeto vem despertar no aluno o gosto pela leitura. A metodologia usada foi tratar a literatura infantil de forma prazerosa trabalhando com conteúdos…

histórias e quando o professor tem a possibilidade de apresentar esses textos para elas, sabe que vai ser um momento especial. Este plano de atividade foi desenvolvido a partir da observação do pouco conhecimento que as crianças de hoje em dia tem sobre os clássicos literários infantis, desse modo existia a necessidade da recuperação desse tipo de leitura e a introdução de títulos que se perpetuam com o passar dos anos a novas crianças. Com a realização desse plano de atividade podemos…

importância da leitura infantil para mudanças de hábitos e atitudes, propomos alternativas de inovação dentro da Metodologia para Series Inicias, para que tenhamos um referencial teórico que nos de suporte para alimentar nossa práxis pedagógica. O ato da literatura infantil e um ato de aprender, conhecer, compreender e poder viver em plenitude a vida. No desenvolvimento das Series Iniciais a literatura infantil foi o alimento e fonte para tornar mentes mais abertas, questionando e…

culturas, transpostas do mundo animal para o humano, fazendo com que as crianças de todo o mundo vençam eventuais barreiras geográficas ou linguísticas. Nos contos de fadas os dilemas existenciais da criança em formação (medos, fobias, fantasias, ingenuidade) são personificados por animais. Só escutando repetidamente um conto de fadas a criança amadurecerá ao inserir-se nele introjetando-se no mudo fantasioso; a repetição e audição fixa-lhe na memória o admonitório (conselho, advertência).

realizado dentro de sala de aula para a aquisição da linguagem oral da criança. Este enfoque temático foi efetuado através do método qualitativo descritivo de observação em sala de aula, mediante a aplicação de entrevistas no 6º ano ( antiga 5ª série ) do Ensino Fundamental. A partir da pesquisa bibliográfica e de campo, foi demonstrado que a utilização dos livros infantis serve como instrumento mediador, auxiliando o trabalho pedagógico do educador quanto a sua preocupação em…

rimas-----------------------------------------------------------------------------------36 5.4.3 – O ritmo------------------------------------------------------------------------------------36 6 – O HUMOR NA LITERATURA INFANTIL--------------------------------------------------38 7 – OS CONTOS DE FADAS VIVEM ATÉ HOJE-----------------------------------------------39 CONCLUSÃO-------------------------------------------------------------------------------------------41 REFERÊNCIA…

FACULDADES DE PINHAS A LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO DE INCENTIVO À LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS QUATIGUÁ 2011 FACULDADES DE PINHAS A LITERATURA INFANTIL COMO INSTRUMENTO DE INCENTIVO À LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia das Faculdades de Pinhais como…

tornaram incapazes de suscitar novos questionamentos.13 Reconstruir os horizontes de expectativas de uma obra em relação ao processo de produção/recepção sofrido por ela em épocas distintas significa encontrar as perguntas para as quais o texto constitui uma ou mais respostas. A lógica da pergunta e da resposta é o mecanismo da hermenêutica que permite identificar o horizonte de expectativas do leitor e as questões inovadoras a que o texto apresenta uma ou mais respostas, como também…

LITERATURA INFANTIL BASE, BASE PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES RESUMO O presente artigo tem como meta realizar uma reflexão sobre a literatura infantil, abordando soluções para atingir o objetivo de despertar o interesse da leitura e contação de histórias para a nova geração, que hoje está totalmente voltada para mídia na qual vem substituindo o livro e o grande universo por ele apresentado, conduzindo assim um ambiente favorável e agradável para que os jovens leitores usufruam do…