EDUCAÇÃO CORPORATIVA

Pergunta 1 – APRENDIZAGEM ORGANIZACIONAL 0,2 em 0,2 pontos Interessado em entender a relação entre competências e aprendizagem organizacional, Jim verificou que muitos estudiosos entendem a capacidade das pessoas em agregar valor para a organização como competência. Jim têm dúvidas quanto a esta questão. Assinale a alternativa incorreta, sobre o entendimento do significado de competência. Resposta Selecionada: a. A competência não é constatada quando de sua utilização em situação profissional, não sendo passível de validação. Resposta Correta: a. A competência não é constatada quando de sua utilização em situação profissional, não sendo passível de validação. Feedback da resposta: A competência é uma combinação de conhecimentos, de saber-fazer, de experiências e comportamentos que se exerce em um contexto preciso. É constatada quando de sua utilização em situação profissional, sendo passível de validação. A competência reside na mobilização do conhecimento e das habilidades frente a situações concretas de trabalho. Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos O processo de aprendizagem organizacional necessita ser amplamente compreendido pelos responsáveis da organização, de forma que este possa ser implementado com vistas à busca de resultados. Senge (1999) aponta que a maioria das organizações apresentam dificuldades de aprendizagem, que são muitas vezes ignoradas. Dentre as sete deficiências de aprendizagem apontadas por Senge,…

Questões Sem Gabarito PERGUNTA 1 1. Ao questionar como se dá a integração da educação corporativa na dinâmica da cultura das organizações, Nery (2010) considera alguns pontos que possibilitam que a organização possa melhor desenvolver os seus processos de aprendizagem. I. Para assegurar a identidade organizacional, torna-se necessário verificar quais os principais elementos da cultura de uma empresa. II. As experiências acumuladas na organização, como os casos de sucesso, os méritos e…

EDUCAÇÃO CORPORATIVA: UMA AVALIAÇÃO DOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM SOB A ÓTICA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Brasília – DF – 04/2011 Marcelo César de Carvalho - Universidade Católica de Brasília - mgrm@uol.com.br Bernadete Cordeiro - Universidade Católica de Brasília - bernadete@ucb.br Michelle Jordão Machado - Universidade Católica de Brasília - michellem@ucb.br Setor Educacional: Educação Corporativa Classificação das Áreas de Pesquisa em EAD: Nível Micro – Ensino e…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Novos significados para o treinamento de funcionários foram introduzidos na era da internet, onde uma solução estratégica e sua implementação na empresa é usada para aumentar a efetividade dos resultados de seu corpo de colaboradores. Essa solução atende às necessidades da educação corporativa e, como todas as demais estratégias, deve estar alinhada à cultura e estratégias de negócio da organização. A solução estratégica que atende a educação corporativa…

EDUCAÇÃO CORPORATIVA UNIDADE 2 Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Interessado em entender a relação entre competências e aprendizagem organizacional, Jim verificou que muitos estudiosos entendem a capacidade das pessoas em agregar valor para a organização como competência. Jim têm dúvidas quanto a esta questão. Assinale a alternativa incorreta, sobre o entendimento do significado de competência. Resposta Selecionada: a. A competência não é constatada quando de sua…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos As Universidades Corporativas apresentam algumas características que as diferenciam de áreas de treinamento e desenvolvimento tradicionais: são pró-ativas, têm suas ações voltadas ao ambiente de negócio de cada empresa; atuam no desenvolvimento de competências essenciais, são inovadoras na forma de transferência do conhecimento; a disseminação do conhecimento se dá em qualquer momento, em qualquer lugar. Qual dos itens abaixo NÃO se aplica ao conceito…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos De acordo com Fleury e Oliveira Jr. (2001:91) o conceito de Universidade Corporativa corresponde à implementação dos seguintes pressupostos: I da sala de aula para as múltiplas formas de aprendizagem II desenvolvimento da cultura empresarial de maneira monolítica III facilitadores e instrutores externos, nunca internos IV clientes, fornecedores e comunidade V fortalecer a cultura corporativa Assinale a alternativa correta Resposta…

Pergunta 1 É necessária uma avaliação “O número de organizações com universidade corporativa tem crescido consideravelmente, criando assim um sistema de aprendizagem contínua em que toda a organização aprende e trabalha com novos processos e novas soluções. O desafio, então, é criar um ambiente de aprendizagem no qual todo funcionário e todo elemento do sistema comercial da empresa compreenda a importância da aprendizagem contínua vinculada a metas empresariais.” (Lopes, 2010). A real…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Correta A Mercedes-Benz USA é a subsidiária da Daimler Chrysler Holding Company e emprega 1.200 pessoas na sua sede e nas suas empresas regionais e, além disso, realiza o recrutamento de seus funcionários, fornece programas de aprendizado em vendas e marketing, e ainda ministra formação especificamente técnica a 16.000 empregados de 313 concessionárias nos Estados Unidos. Ela está entre as marcas de luxo mais vendidas naquele país, e a sua posição…

Pergunta 1 0,2 em 0,2 pontos Com o objetivo de desenvolver as competências individuais do seu quadro de colaboradores a rede de supermercados Comer Bem, resolveu investir em educação, criando uma universidade corporativa. A empresa tomou esta decisão por observar que tem crescido a importância da universidade corporativa em função de: Assinale a alternativa correta Resposta Selecionada: Corretad. Desenvolvimento de tecnologias que favorecem a aprendizagem e a redução do “prazo de…